Мир Вам, Родной Брат Тадеуш и Родная Сестра Анна!
Поздравляю с Днём Вашего Рождения!
Желаю Вам в Вашем Достойном и Благородном Пути Новых Встреч и новых Открытий. Добрых Людей и Светлых Встреч. А также Здравия Телесного и Душевного.

Мир Тебе, Родной мне Учитель!

Мир Вам, Родные Братья и Сестры!

Осознаю, что свои публикации пишу всегда в конце месяца… Почему?! Ведь уже достаточно долгое время для меня важно всё делать вовремя, не откладывая на потом… Размышляя над этим, поняла, что это не откладывание на последний момент, а важность поделиться своими Со-Бытиями и Чувствами с Вами по итогу месяца.

На нашей последней Встрече «Учитель-Ученики»  — твои Наставления, Учитель, глубоко Тронули меня, Побудили , наконец-то, сделать Выбор, а не метаться в Сомнениях… Они действительно разрушают… (энергии нет, вес растёт, постоянное раздражение и недовольство собой…)

В конце апреля приняла Непростое, Болезненное Решение: не выходить замуж и расстаться с Константином. Объяснять не хочу… Ведаю только, что это Честно с моей стороны.

Сначала была Пустота, сильная Тревога по поводу будущего моего женского Одиночества, Страдания… Но в какой-то момент сказала Себе: » Встань и Иди…!». И пошла…

Весь месяц (без единого пропуска) утром и вечером у меня спортивная ходьба в парке, гимнастика, дыхательные практики, пристальное внимание к питанию. К концу месяца состояние значительно улучшилось: появились энергия и выносливость, вес снизился на 6 килограммов. Пока так… Иду дальше…

Ещё хочу сказать о том, насколько Важны, Понятны и Близки моему Сердцу Твои Раз-Суждения, Учитель, о Великом Смысле Страдания…!

«СТРАДАНИЕ ЕСМЬ ДАР СВЫШЕ ДЛЯ МОЕГО, ТВОЕГО, НАШЕГО ЛЮДСКОГО ПРО-БУЖДЕНИЯ В ВЕЛИЧИИ СВОЕМ… ЭТО ЗАБОТА О НАС… ЭТО ПРО-ЯВЛЕНИЕ СВЕТА ЛЮБВИ, ЧТО И ЕСТЬ ОСНОВА ЖИЗНИ…»

«НО ВАЖНО ПОМНИТЬ СИЕ БОЖЕСТВЕННОЕ ПРО-ЗРЕНИЕ ВО ВРЕМЯ СТРАДАНИЯ… И НЕ ТОЛЬКО ПОМНИТЬ… НО И БЛАГО-ДАРИТЬ ЗА ЭТУ ЗАБОТУ…  ЗА ЭТОТ КОНКРЕТНЫЙ ДАР… ДАР, СМЫСЛ КОЕГО НЕ ПЕРЕВЕСТИ НА ЯЗЫК, ПОНЯТНЫЙ УМУ…  НО ИМЕННО ТУТ И ЕСТЬ ОСНОВАНИЕ ИСТИННОЙ ВЕРЫ- ТОРЖЕСТВЕННОГО СВЕТА, О-СВЕЩАЮЩЕГО И О-СВЯЩАЮЩЕГО НАШЕ ЖИТИЕ…»

А в нашем парке цветут розы и звучит музыка…

Мира Нам и нашим Домам!

С Уважением, Ученица Валерию Ядринкину и Сестра Вам — Галина Шипилова.

Мир Вам, Братья и Сестры!

Сегодня я возвратилась из очередной поездки к родителям.  Эти ежемесячные поездки стали определенным режимом. В течение месяца родителям помогает соцработник, делая мелкие покупки на каждый день. А я, приезжая, по маминому длинному списку закупаю основные продукты на месяц, хожу в подвал или погреб, аптеку, стараюсь помочь по дому. В этом месяце пришлось поехать дважды – сломалась стиральная машина у родителей, нужно было приобрести новую. Слава Богу, все успешно состоялось. Я ходила изучать ассортимент, а потом выбирали с мамой, что приобрести из имеющихся вариантов. Купили хорошую. Все получилось и со своевременной доставкой и с вывозом старой машины. А самое интересное, что утром следующего дня отец, при его двигательных ограничениях, сам смог подключить машину к воде и сливу. В очередной раз удивляюсь силе мотивации, когда человек очень хочет чего-либо, ограничения отступают и находятся возможности для реализации. Вместе с отцом делали пробный запуск, осваивая систему управления, потом с мамой делали первую стирку , составляя подробный план-конспект нажатия кнопок для мамы. Общение богатое… У мамы страх перед  новой техникой, проживаем, осваиваем.

Я рада тому, как прошла эта наша Встреча. Рада тому, что родители самостоятельны и стабильны, что вместе, что они в определенной мере сближаются, опять же в силу их нынешних ограничений. Рада тому, что отец уже один ходит гулять на улицу. Хоть на ходунках и медленно, Слава Богу, что так…

Еще в этой поездке была для меня встреча с природой, с землей – поездка в огород к дядюшке, где он выделил для мамы клочок земли для посадок. Я подвязывала помидоры, садила грядки. И радовалась красоте весны, деревьев, сада. И получила очередной неожиданный подарок от природы – знакомство с двумя новыми птицами!  Одна из них – красивейшая серо-желтая, по результате сверки с интернетом оказалась «Зеленушка». А второе чудо я долго старалась разглядеть в кустах, услышав очень красивую, громкую песню. А когда разглядела – обомлела! Птичка серенькая, маленькая, а на горле под клювом яркое оранжево-красное пятно и оно вибрирует, движется от издаваемых птицей звуков. Эта птица, как оказалось, называется «Соловей-красношейка». Очень интересно, что каждый год появляются новые виды птиц, которых раньше я почему-то не видела в наших местах. Возможно это какие-то изменения климата и их миграции. А может, пришло время для знакомства. Счастлива я от этих даров, от красоты, от повода к удивлению чудом Творения. Хочу показать вам своих новых знакомых.

С Уважением, Ольга Федорова.

Мир Вам, Братья и Сестры!

По итогам мая месяца хочу в очередной рассказать раз о событиях, связанных с моей педагогической работой. Я очень люблю работать с младшими и подготовительными группами нашей школы, это возраст от 6 до 10 лет. Дети ещё открытые миру, доверчивые и непосредственные, почти все темы и задания воспринимаются ими с интересом, готовностью и увлечённостью, есть место для творчества, фантазии, игры. Просто радость! С увлечением я отдаюсь этому процессу и нахожу в этом источник ресурсирования для себя.

А с 11 летнего возраста начинается обучение по предпрофессиональной программе — рисование с натуры, изучение пропорций, построения формы, последовательности и способов ведения работы. Учёба и труд. И не все дети готовы осознанно и целенаправленно трудиться и изучать особенности ремесла художника… Я задумываюсь над тем, что многим целесообразно было бы остаться в тех же условиях свободного творчества без ограничений и углубленного изучения профессиональных дисциплин. Ведь для большинства наших учеников изобразительное искусство не станет зоной профессиональной реализации, и хочется, чтоб рисование было для них зоной творчества, свободы и душевного отдохновения.

Думаю о том, как же гармонично сочетать свободу творчества и целенаправленное изучение ремесла, о создании своего пространства для эксперимента, для более свободной работы. А в рамках школы с Благодарностью принимаю опыт своих коллег, свой приобретаемый опыт и существующие ограничения и требования. И с радостью и счастьем принимаю те случаи, когда учёба и труд осознанны учеником, радостны и благотворны для него. Ведь все учителя внутренне желают увлеченных, прилежных и успешных учеников. И я внутренне желаю себе общения с учениками, горящими своим выбранным делом.

И вот в феврале этого года во втором классе (12 летний возраст), где я классный руководитель и веду большую часть дисциплин, появился новый ученик. Захар, ему сейчас 14 лет, выбрал для себя желаемую профессию и пришёл в школу осознанно и по своему выбору. Сейчас он учится увлечённо и с рвением, задавая много вопросов и требуя повышенного внимания педагога, так как ему приходится догонять свой класс. Он старается понять что нужно делать, как и почему. И наше взаимодействие тесное и сложное и для него для меня. Он не из тех, кто все схватывает на лету, много переспрашивает и уточняет, мне приходится много объяснять, доносить, изобретать способы донесения информации.

В процессе я сама открываю и осознаю для себя много новых нюансов. А наличие в группе ученика, задающего вопросы, а не пассивно воспринимающего происходящее, важный для меня момент. Очень хочу и надеюсь, что другие ученики тоже станут задавать вопросы по существу процесса. Есть надежды, есть желания, есть процесс, есть первые результаты. Слава Богу за Все! Хочу, чтоб наше сотворчество и обучение состоялось, было эффективным, полезным для Захара и остальных учеников. С готовностью интересом, и надеждой смотрю в будущее.

С Уважением, Ольга Федорова.