Per Aspera ad Astra — Через Тернии к Звездам
Здравствуйте Братья и Сестры!
Три месяца у меня была открыта перспектива — моя поездка с детьми из школы (где я работаю) в г. Томск. Этот образовательный проект славен встречами с разными людьми – профессионалами в своем работе. Вдохновляющее путешествие, дающее силы для дальнейшей работы. Сегодня начала проясняться альтернативная картина – поездка может быть отложена. Целый день переживаю эту новость, но остается еще место для Надежды: а вдруг все получится????
Непредсказуемость жизненных событий заставляет собраться, мобилизоваться и перестроиться – быть гибким – вот мой выбор.
С уважением, Анна Мокроусова.
Здравствуйте, Гуль, Виктор и Все Братия и Сестры по Духовным Помыслам и Исканиям!
Учитывая Публикации и Комментарии (см. запись «Моя задача» за 14 ноября ), хочу пояснить Свое Понимание Учителя и Наставника…
Учитель в наших школах – это Человек, передающий Информацию о Конкретных Знаниях, Накопленных Человечеством и Знания о Правилах Поведения в Нашем Обществе… Последнее Очень Трудно, т.к. Правил-то определенных нет…
Учитель в МОЁМ Миро-Понимании – это Человек, Взаимо-Отношения с Которым Побуждают БЫТЬ… БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ… ПРО-ЯВЛЯТЬСЯ ЧЕЛОВЕКОМ… О-СОЗНОВАТЬ СВОИ ТВАРНЫЕ ИМПУЛЬСЫ И БОРОТЬСЯ С НИМИ…
УЧИТЕЛЬ НЕ ПЕРЕДАЕТ ИСТИНУ, НО ВСТРЕЧИ С НИМ ПОБУЖДАЮТ НЕ ТОЛЬКО ОСОЗНАВАТЬ ИСТИНУ, НО ЖИТЬ В ИСТИНЕ… ЖИТЬ ИСТИННО… ЖИТЬ ВО ИСТИНУ…
ВЗАИМО-ОТНОШЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕНИКА С КОНКРЕТНЫМ УЧИТЕЛЕМ НАЧИНАЮТСЯ С ИХ ДОГОВОРА: «Теперь Ты Учитель Мне, а Я – Ученик Твой…», «Теперь Ты Ученик Мой, а Я Учитель Тебе…».
Поэтому называть Кого-то, хотя бы и меня, Своим Учителем без Соответствующего Соглашения и Договора «Учитель – Ученик» — Абсурдно…
У Меня есть Ученики, их Имена есть на Сайте, на Странице «Мои Настоящие Ученики» в «Интернет-Сообществе». «Настоящие» подразумевает, что у меня с ними Договор в Настоящем Времени…
Взаимо-Отношения с Учениками для Меня Есть ЖИТИЕ БЛАГУ-РОДНОЕ, ПОБУЖДАЮЩЕЕ И МЕНЯ БЫТЬ ВО ИСТИНУ И СЛУЖИТЬ ИСТИНЕ… БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ ПОРОЙ ТРУДНО И ОЧЕНЬ БОЛЬНО… ОСОБЕННО, КОГДА УЧЕНИК НЕ СЛЫШИТ МЕНЯ…
ОТНОШЕНИЯ «УЧЕНИК – УЧИТЕЛЬ» НАПОЛНЕНЫ СВЕТОМ И БЛАГОМ… ЭТИ ОТНОШЕНИЯ О-ЖИВЛЯЮТ БЫТИЕ В ВО ВСЕХ ДРУГИХ СФЕРАХ…
Наставник – это иная Категория Бытия и Иных Взаимо-Отношений… Наставник, иначе Мастер, наставляет Учеников Конкретным Знаниям, Конкретным Умениям и Взаимо-Уважительным Отношениям…
Наставник, конечно, и своим Житием, Честью и Благу-Родием своим, побуждает к О-Сознанному и Честному Бытию и во Встречах с Ним и в Других Сферах Жизни… Но Все-таки…
Главные Отличия:
— Наставник обучает КОНКРЕТНЫМ ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ… А УЧИТЕЛЬ ПОБУЖДАЕТ БЫТЬ СОБОЙ… УЧИТЕЛЬ – ЭТО ПОСРЕДНИК МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ВЫСШИМИ СФЕРАМИ (БОГ, ИСТИНА, СВЕТ, БЛАГО… ). А ЕСЛИ ЭТО СКАЗАТЬ НА ЗЕМНОМ ЯЗЫКЕ, НАСТАВНИК – УЧИТ… УЧИТЕЛЬ – ТРЕБУЕТ ОПРЕДЕЛЯТЬ СВОЕ БЫТИЕ ИЗ ВЫСШИХ ДУХОВНЫХ ЧУВСТВ – СТЫДА ТВАРНОСТИ СВОЕЙ И ЧЕСТНОЙ ГОРДОСТИ…
— Если Ты желаешь обучаться у Наставника, Ты приходишь к Нему и говоришь: «Я хочу учиться у Тебя Этому…».
И если Наставник соглашается, обучение Начинается…
— Между Наставником и наставляемыми им Учениками НЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОГОВОРА… ИХ ОТНОШЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПРАВИЛАМИ ОБУЧЕНИЯ… ИХ ОТНОШЕНИЯ МОГУТ ОПРЕДЕЛЯТЬСЯ НАЧАЛОМ И ОКОНЧАНИЕМ ВРЕМЕНИ ОБУЧЕНИЯ, ВРЕМЕНЕМ ТРЕНИНГА, ПОХОДА, ВСТРЕЧИ В ЗАЛЕ, ИЛИ В ИНОМ КОНКРЕТНОМ ПРОСТРАНСТВЕ…
— Если Ты желаешь СТАТЬ УЧЕНИКОМ УЧИТЕЛЯ, ТЫ ВСТРЕЧАЕШЬСЯ С НИМ И ПРОСИШЬ: «Я ХОЧУ БЫТЬ ТВОИМ УЧЕНИКОМ, БУДЬ УЧИТЕЛЕМ МНЕ…». И ЕСЛИ ОН ОТВЕЧАЕТ: «Я ХОЧУ БЫТЬ ТВОИМ УЧИТЕЛЕМ, С ЭТОГО ВРЕМЕНИ ТЫ – УЧЕНИК МОЙ, А Я – УЧИТЕЛЬ ТЕБЕ…», ИХ ДОГОВОР СОСТОЯЛСЯ И СРОК ЕГО НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ… ХОТЯ, КОНЕЧНО, КАЖДЫЙ ИЗ НИХ ИМЕЕТ ПРАВО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ СВОЕГО ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, КОГДА ПОЖЕЛАЕТ…
— Формально между Учителем и Учеником – Договор… Но только САМ УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК ЗНАЮТ, ЧТО МЕЖДУ НИМИ – ИСТИННАЯ И СВЕТЛАЯ ЛЮБОВЬ… СВЕТ ЖИЗНИ… ДУХ… БЛАГО…ДОСТОПОЧТИМОСТЬ… ЧЕСТЬ… СМЫСЛ… И ЭТО РЕАЛИЗУЕТСЯ КОНКРЕТНЫМ СЛУЖЕНИЕМ УЧЕНИКА ЕГО УЧИТЕЛЮ… И СЛУЖЕНИЕМ УЧИТЕЛЯ СВОЕМУ УЧЕНИКУ…
А между Наставником и его Учениками Правила и Взаимо-Уважение… Для Наставника Отношения с Учениками – это Честная и Достойная Служба (или проще – Работа…)… Для Ученика Отношения с Наставником – это Обучение, Честное и Достойное Выполнение Предписаний… ЭТО ОБУЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПЛАТНЫМ… А МОЖЕТ БЫТЬ БЛАГО-ТВОРИТЕЛЬНЫМ… РЕШАЕТ НАСТАВНИК – БУДЕТ ОН ОБУЧАТЬ ЗА КОНКРЕТНУЮ ПЛАТУ ИЛИ ВО БЛАГО…
— Учеников у Наставника может быть достаточно много – десятки, сотни и тысячи…
— Учеников Учителя может быть не более 16 – 20… В большем количестве Личный Контакт нереален…
— Наставников у Конкретного Человека может быть несколько в одно и тоже Время… УЧИТЕЛЬ — ТОЛЬКО ОДИН…
Поэтому прошу впредь соотносить Наши Отношения Соответствующим Образом и следовать Пониманию:
ДЛЯ ВАС, МОИ БРАТЬЯ И СЕСТРЫ ДУХОВНЫЕ, Я – БРАТ, И МАСТЕР, И НАСТАВНИК… ЭТО ОПРЕДЕЛЕНО И ПРАВИЛАМИ НАШЕГО СООБЩЕСТВА… Мои Встречи с Вами, Моя, порой трудная, Служба по Ведению Жития Со-Общества ЭТО – ВОЗМОЖНОСТЬ БЛАГО-ДАРЕНИЯ…
ДЛЯ ТЕХ ИЗ ВАС, С КЕМ У МЕНЯ ЕСТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ДОГОВОР, Я – УЧИТЕЛЬ… А ЭТО – ВАЛЕНТИНА БЕРЕЗИНА, АННА МОКРОУСОВА, ЛЮБОВЬ КНЯЗЕВА, ЕЛЕНА БОРИСОВА, РЕЗЕДА КАЛИМУЛЛИНА, ВАЛЕНТИНА ХАРЛАМОВА, ЕЛЕНА БЕГОВАТОВА, ВЕРА КЮЗЮР…
В ЧЕМ ВАШИ БЛАГО-ДАРЕНИЯ МНЕ?… В ТОМ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЧЕСТНО И ДОСТОЙНО И В СООБЩЕСТВЕ И В МИРЕ ВАШЕГО РЕАЛЬНОГО ЖИТИЯ… А, МОЖЕТ БЫТЬ, ПОМОГАТЬ МНЕ И ИНЫМИ ДЕЯНИЯМИ…
В завершение приведу Искренние Слова Джидду Кришнамурти, высказанные им в Период общения с Учителем:
«Учитель, я жду Твоей Речи,
Ищу восхитительный Свет,
Стремлюсь уловить Твою Волю
В житейской Борьбе среди Бед…
Дай Знак Твой узреть незаметный
Над шумной слепою толпой,
Позволь мне услышать Твой Голос
За криками песни Земной…!».
С Уважением, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
Здравствуйте Братья и Сестры! Я в восторге! Вчера закончился мой первый тренинг по холотропному дыханию! Я рад, что продышал немного свой комплекс одиночества. Я благодарен сестре Лиле, что уговорила!
Да будет свет в нашем мире. УРА!
С уважением, Виктор Пантелеев.
Один раз Учитель спросил у своих учеников:
– Почему, когда люди ссорятся, они кричат?
– Потому, что теряют спокойствие, – сказал один.
– Но зачем же кричать, если другой человек находиться с тобой рядом? – спросил Учитель. – Нельзя с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен?
Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил Учителя.
В конце концов он объяснил:
– Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем громче кричат.
– А что происходит, когда люди влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются еще сильнее, что происходит? – продолжал Учитель. – Не говорят, а только перешептываются и становятся еще ближе в своей любви.
В конце даже перешептывание становится им ненужно. Они только смотрят друг на друга и все понимают без слов.
Такое бывает, когда рядом двое любящих людей.
Так вот, когда спорите, не позволяйте вашим сердцам отдаляться друг от друга, не произносите слов, которые еще больше увеличивает расстояние между вами. Потому что может прийти день, когда расстояние станет так велико, что вы не найдете обратного пути
Мир Вам, братья и сестры! Трудно спорить с правдой, так оно и есть! Вспомнились слова-назидания Великого поэта Абая «Когда ум слышит язык сердца, размолвок не бывает..»
С уважением, Гуль Жаркимбаева
Я ненавижу в людях ложь.
Она у всех бывает разной,
Весьма искусной или праздной
И неожиданной — как нож.
Я ненавижу в людях ложь.
Ту, что считают безобидной,
Ту, за которую мне стыдно.
Хотя не я, а ты мне лжешь.
Я ненавижу в людях ложь.
И очень я душой страдаю,
Когда ее с улыбкой дарят
Так, что сперва не разберешь.
Я ненавижу в людях ложь.
От лжи к предательству полшага.
Когда-то все решала шпага.
А нынче старый стиль негож.
Я ненавижу в людях ложь.
И не приемлю объяснений.
Ведь человек — как дождь весенний,
А как он чист, апрельский дождь…
Андрей Дементьев
Мир Вам, дорогие братья и сестры. Как только высвобождаюсь от своих нескончаемых дел — появляется забота моя о нашем пространстве, где я хочу вносить частичку себя через откровения, через стихи, написанные лучше, чем я скажу. Пока стихи такие, созвучные моим переживаниям в настоящем.
С уважением, Гуль Жаркимбаева
Мир Вам, братья и сестры!
Как зажечь других, когда сам в состоянии тления? Когда хорошо понимаешь свою задачу? Когда нет времени взять тайм-аут?
Когда поставлены цели и обозначены временные границы? Когда очень хочется глубоко и удовлетворенно вздохнуть? Вопросов много….. Ищу факелы, чтобы зажечь….. Найду, обязательно!!!!!
Да будет свет в нашем Мире! С уважением, Гуль Жаркимбаева
Взяться за руки не я ли призывал вас, господа?
Отчего же вы не вслушались в слова мои, когда
кто-то властный наши души друг от друга уводил?..
Чем же я вам не потрафил? Чем я вам не угодил?
Ваши взоры, словно пушки, на меня наведены,
словно я вам что-то должен… Мы друг другу
не должны.
Что мы есть? Всего лишь крохи в мутном море бытия
Все, что рядом, тем дороже, чем короче жизнь моя.
Не сужу о вас с пристрастьем, не рыдаю, не ору,
со спокойным вдохновеньем в руки тросточку беру
и на гордых тонких ножках семеню в святую даль.
Видно, все должно распасться. Распадайся же…
А жаль.
Булат Окуджава
С уважением, Гуль Жаркимбаева
Пока земля еще вертится,
пока еще ярок свет,
Господи, дай же ты каждому,
чего у него нет:
мудрому дай голову,
трусливому дай коня,
дай счастливому денег...
И не забудь про меня.
Пока Земля еще вертится —
Господи, твоя власть!—
дай рвущемуся к власти
навластвоваться всласть,
дай передышку щедрому,
хоть до исхода дня.
Каину дай раскаяние...
И не забудь про меня.
Я знаю: ты все умеешь,
я верую в мудрость твою,
как верит солдат убитый,
что он проживает в раю,
как верит каждое ухо
тихим речам твоим,
как веруем и мы сами,
не ведая, что творим!
Господи мой Боже,
зеленоглазый мой!
Пока Земля еще вертится,
и это ей странно самой,
пока ей еще хватает
времени и огня,
дай же ты всем понемногу...
И не забудь про меня.
Булат Окуджава
С уважением, Гуль Жаркимбаева
Мир Вам, Братья и Сестры!
Переживаю чувства и ощущения благодаря новым возможностям наших Встреч.
Благодарна Учителю, тебе Валера, что усердствуешь в служении и осваиваешь наши технические возможности, что у меня пока вызывают тревогу и беспомощность.
По результатам, т.е. «на деле» убедилась, что возможности не малые, реальные.
Есть желание продолжать встречаться и в данном формате, т.к. происходят новые осознавания, открытия.
Из нашей прошедшей Встречи вынесла новое Видение на СВОЮ Жизнь:
-тренироваться в попытках провокации;
-видеть и осознавать ВЕЛИКОСТЬ Своей Жизни (и утром на приеме пациент произнес фразу «Трепет перед Своей Жизнью»);
-рисковать и сохранять открытость.
Очень важно для меня в настоящем общение с близкими по Духу людьми!
С уважением, Валентина Березина.
Когда теряет равновесие
твоё сознание усталое,
когда ступеньки этой лестницы
уходят из под ног,
как палуба,
когда плюёт на человечество
твоё ночное одиночество, —
ты можешь
размышлять о вечности
и сомневаться в непорочности
идей, гипотез, восприятия
произведения искусства,
и — кстати — самого зачатия
Мадонной сына Иисуса.
Но лучше поклоняться данности
с глубокими её могилами,
которые потом,
за давностью,
покажутся такими милыми.
Да.
Лучше поклоняться данности
с короткими её дорогами,
которые потом
до странности
покажутся тебе
широкими,
покажутся большими,
пыльными,
усеянными компромиссами,
покажутся большими крыльями,
покажутся большими птицами.
Да. Лучше поклонятся данности
с убогими её мерилами,
которые потом до крайности,
послужат для тебя перилами
(хотя и не особо чистыми),
удерживающими в равновесии
твои хромающие истины
на этой выщербленной лестнице.
Иосиф Бродский .
С уважением, Гуль Жаркимбаева