Добро Пожаловать на Сайт Психотерапевта Валерия Ядринкина

Мир Твоему Дому, Брат Тадэуш!

Поздравляю тебя с Днем Твоего Рождения!

Пусть жизнь Твоя будет К-РА-сивой,
Как Алый Рассвет на Заре.
Пусть будешь ты самым счастливым,
На этой ПрекРАсной Земле!

Мира в твоем Сердце, Истинной Радости, Мира в Семье!

С Уважением, Ученица Валерию Ядринкину, Анна Мокроусова.

Мир Вам Братья и Сестры! Поздравляю С праздником Весны и Труда! В этот день я ходил на демонстрации в колонне трудящихся. Было всегда красиво от флагов , лозунгов и шаров. Пели революционные и народные песни!

Отмечали современные праздники и славяне. 30 апреля и 1 мая были выделены красным в их календаре. Ритуал, который проводили наши предки, назывался Радоница. Суть праздника 1 мая у славян — уход весенних холодов. В эти дни также почитали покойников. На их могилы приносили дары, среди которых были и крашеные яйца. Приветствовали богиню Живу, имевшую силу оживлять природу. Весь день 1 мая отводили под отдых. Люди купались в холодной воде, чтобы очиститься, и жгли обрядовые костры на берегах рек.

Я думаю, сегодня покопаться в огороде, раскопать поле для посадки картошки.

Да будет свет в нашем мире! Ура!

С уважением, Виктор Пантелеев

Мир вам, Братья и Сестры!

Конец апреля на дворе, подснежники под окном, цветение мать-и мачехи, первые медуницы, весенний шум полноводного ручья у леса за нашим домом, свежесть дождей, прилетевшие и радостно поющие хлопотливые птицы. Весна!

Радостным событием апреля стала для меня давно планируемая мной экскурсия с учениками в художественный институт. В один из каникулярных дней мы с группой учеников и родительницей самостоятельно поехали в город Красноярск и провели там целый день, посетив все кафедры, готовящие и выпускающие профессиональных художников. Моей целью в этой экскурсии было расширение знаний ребят в области творчества и возможных жизненных перспектив, связанных с изобразительным искусством. Ребята побывали в мастерских скульпторов, которые лепят фигуру человека в натуральную величину, в гончарной мастерской мы наблюдали создание больших керамических форм, побывали в музее керамики, наполненном удивительными творениями студентов и выпускников, мы побывали у живописцев с их огромными холстами и сложными натюрмортами, были в печатной мастерской и прикоснулись к разнообразному миру гравюры. Сложными абстрактными формами шрифтов и архитектурно-пространственных форм встретили нас кафедры дизайна и интерьера. Ученики  приоткрыли для себя закулисье творчества, его сложность и многогранность. Возможно для кого-то из них это станет вдохновляющим толчком и определит жизненный выбор.  Задумываюсь и мечтаю об этом. Может это мои тщеславные мечты… Ведь совсем не главное, чтоб они стали художниками… Но и прикосновение к творчеству, к созиданию благотворно для них.  И если для кого-то начатый нами путь станет дорогой жизни, я буду радоваться этому. Радовалась восхищенно блестящим глазам, вопросам и размышлениям по поводу увиденного.

Не поехал на экскурсию Андрей, одна из тревог моих, ученик о котором я писала в одной из прошлых публикаций. Не захотел… Движемся мы во времени путем преодолений, и с трудом даются они… И радостно, когда даются. Проживаю, радуюсь и печалюсь, строю нашу дорогу, смиряюсь, когда не удается… И строю снова. Слава Богу за Все!

С Уважением, Ольга Федорова.

Мир Вам, Братья и Сестры мне по Духу.

Однажды Мастер сказал, что Учитель и Ученик — это Небо и Земля. Тогда я воспринял это как, нечто вроде того, что Ученик, находится лишь на начальном этапе своего развития, и что ему Важно стремиться вверх, «работая» над Своим Земным, биологическим началом, держа как пример образ Учителя. Учитель же, стоящий на более высоком, духовном уровне символизирует Небо, с Чистотой и Совершенством.  Гораздо позже, спонтанно — меня осенило, что фраза Небо и Земля выражают некую целостность, где Ученик -Земля, является опорой для Учителя  — Небо. Два Мира. Но где Земное стремится Ввысь, ориентируясь на данную личность. Где нет ни одного ни другого без этих противоположностей. И словно в подтверждение своим размышлениям увидел статью Ошо. Здесь хочу привести её отрывок. Называется она «Подлинно пробужденный человек является мостом между двумя мирами».

***

Любовь должна быть земной. Как деревья не могут расти без земли — они должны пустить свои корни в землю, — любовь нуждается в земном, в телесном. Но дерево поднимает свои ветви высоко в небо — дерево шепчется с тучами. Каждое дерево стремится дорасти до звезд…

Помни: чем выше дерево, тем глубже уходят его корни, — все пропорционально. Корни должны уйти столь глубоко, сколь высоко поднялись ветви. Выси и глубины должны быть уравновешены. Если у дерева слабые корни, оно упадет. Дерево со слабыми корнями, которое устремляется к звездам, — чушь!

Да, любовь должна вознестись над землей, но без помощи земли она не сможет этого сделать, ей нужна опора. Да, любовь должна быть неизмеримо выше страсти, но страсть все равно остается опорой для любви. Любовь не против страсти: быть выше — не значит быть против. Высшее больше, чем низшее, — высшее заключает в себе низшее, но не исключает его. Высшее преображает низшее, делает его прекрасным. Так страсть преображается любовью; «сострадание» — это преображенная страсть. Когда страсть становится светлой, она превращается в сострадание. Но сострадание не исключает страсть.

Цветы, расцветающие на верхушках деревьев, — дар земли. Земля не может быть против высоких деревьев. Вот почему истинный будда, подлинно пробужденный человек, является мостом между двумя мирами — этим миром и тем, между материальным и духовным.

Человеческое сознание обладает чистотой вечности, но оно, словно зеркало, покрыто множеством слоев пыли. Пыль не в силах испортить зеркало, пыль лишь скрывает способность зеркала отражать действительность. Зеркало остается все тем же, но из-за пыли оно не может функционировать.

Солнце восходит, но не для зеркала, озеро отражает луну, но в зеркале нет лунного отражения.

То же самое происходит и с нами. Наше сознание — это зеркало, наш ум — это слой пыли. Сознание должно иметь возможность отражать действительность, тогда Бог — везде. Когда сознание способно к отражению, ты познаешь Бога. Бог не нуждается в каких-то доказательствах; ты просто осознаешь действительность, и во всех ее проявлениях есть Бог. Нет ни смерти, ни страданий, ни тьмы. И ты ликуешь — ты вернулся домой!

https://naturalworld.guru/article_podlinno-probujdenniy-chelovek-yavlyaetsya-mostom-mejdu.htm

Мир Вам и Вашим Домам!

С Уважением, Константин Шумилин.

Мир Вам, близкие по Духу Братья и Сестры!

На философинге обсуждали такую тему как самооценка. И вот в обсуждении коснулись такого понятия как Само — Ценность. И в этих обсуждениях мной было выделено то, что повышение самооценки происходит благодаря повышению или обретению определённых навыков. В какой то мере это сравнительная характеристика и повышается пропорционально росту развития искомых или развиваемых навыков,  том числе профессиональных. И в этом смысле стратегия её повышения понятна.  Иначе обстоит дело с таким термином как Само — Ценность. И сложность и одновременно ощущение Само- Ценности происходит по иному. И здесь наличие определённых навыков или определённого уровня достижений вовсе не гарантирует состояние Само- Ценности у человека.  Само -Ценность, в моем понимании означает в основе своей Само — Принятие. Принятие себя самим со всеми своими качествами и характеристиками, стоящее на таком фундаменте как осознание своей уникальности и неповторимости, независящее от статусности и конкурентноспособности. К чему я затронул и решил осветить данную тему? На днях, мне довелось выступать в школе, перед родительским активом на тему «Жестокое обращение». На докладе были проговорены виды жестоких обращений по отношению к детям. А это физическое насилие, психическое, сексуальное. Также отдельной темой было выделено неудовлетворение базовых потребностей. К которым относится, как удовлетворение витальных потребностей ( пища, кров, гигиена) так и удовлетворение в эмоциональных контактах, ласке. И что нехватка внимания со стороны родителей или  игнорирование таких моментов как принятие ребенка, и формируют отсутствие Само-Ценности.  Ввиду этого многими психологами принято, что к базовым потребностям, наряду с биологическими, относятся и потребность в принятии. И инорирование интересов ребёнка может впоследствии проявиться в неспособности принимать, ценить и уважать себя. Поэтому большей частью выступления стал акцент именно на важности в эмоциональном общении с ребёнком, принятии и уважении его качеств, интересов.

Мир Домам Вашим и Сердцам Вашим!

С Уважением, Константин Шумилин.

Милая Сестра Елена, поздравляю Тебя с Днем Рождения!

Пусть Мудрость и Свет Истины сопутствуют ежедневно на Твоем Пути!

С Уважением, Ученица Валерию Ядринкину-Валентина Березина.

Читать далее →