Мир Вам, Братья и Сестры!

Продолжаю прояснять для себя такие понятия как Любовь, Смысл жизни, Смерть, Свобода через Общение в Сообществе Нашем и через Чтение Книг. Прочитала Книгу Ирвина Ялома «Палач любви и другие психотерапевтические истории». В Книге Ялом делится своим Опытом с читателем при помощи захватывающих Историй. Проблемы, с которыми сталкиваются пациенты Ялома, актуальны абсолютно для всех: боль утраты, неизбежность старения и смерти, горечь отвергнутой любви, страх свободы. Прояснила ля себя, что Свобода всегда рядом с Тревогой, потому что Свобода- это есть Ответственность за то, Что и Как ты делаешь. Если Ты перекладываешь Ответственность на другого Человека (Мужа, Родителей, Коллег, Начальника), то Ты не СВОБОДЕН. Возможно Я пока узко понимаю, что такое Свобода, поэтому привожу Слова Автора. Ирвин Ялом пишет: «Свобода как данность существования кажется прямой противоположностью смерти. Смерти мы страшимся, а свободу считаем чем-то безусловно положительным. Разве история западной цивилизации не отмечена стремлением к свободе и разве не это стремление движет историей? Но с экзистенциальной точки зрения свобода неразрывно связана с тревогой, поскольку предполагает, в противоположность повседневному опыту, что мы не приходим в мир, раз навсегда созданный по некоему грандиозному проекту. Свобода означает, что человек сам отвечает за свои решения, поступки, за свою жизненную ситуацию.

Хотя слово «ответственность»  можно употреблять в разных значениях, я предпочитаю определение Сартра: быть ответственным означает «быть автором», то есть каждый из нас является автором своего жизненного замысла. Мы свободны быть какими угодно, кроме несвободных: говоря словами Сартра, мы приговорены к свободе. На самом деле некоторые философы делают даже более сильное утверждение о том, что структура человеческой психики определяет структуру внешней реальности, сами формы пространства и времени. Именно в идее самосозидания и заключена опасность, вызывающая тревогу: мы – существа, созданные по своему собственному проекту, и идея свободы страшит нас, поскольку предполагает, что под нами – пустота, абсолютная «безосновность».»

Если нет  Свободы- Ты ограничен Контролем, Зависимостью, Привязанностью, ищешь Одобрения Окружающих. Продолжаю читать произведения Ирвина Ялома, перечитываю, размышляю.

С Уважением, Чернякова Наталья.

Мир Твоему Дому, Учитель! Мир Вам, Братья и Сестры!

Хочу поделиться с Вами чувствами, размышлениями …..

На работе прошел первый день тренинга. Разбирали что же такое – агрессия. Здорово, что преподаватели совместно пришли к выводу, что это длительный, мучительный  процесс, который у некоторых людей проживается долго. Построили вместе схему: Завязка – Кульминация –Переживания – Анализ. Педагоги задавали много вопросов, но пока они все «сырые» т.е. требующие перепонимания. Спрашивают: как «выключить» эмоции, как «заблокировать», как стать «неуязвимой» и т.д. В чем для меня самой этот тренинг? Отказаться от «правильности», «идеальности». За многолетний опыт семинаров – тренингов с Учителем, Валерием Ядринкиным Я вхожу в Духовное измерение, а здесь пока уровень Информации – от этого Тоска! Поэтому тренируюсь в том, чтобы разделять пространства. С школе – это уровень рекомендаций и все. Возможно, кто-то больше услышит…..Один педагог сказал, что после конфликта он почувствовал себя обслугой, а родительницу «Королевой». Затем дома он прочитал, что педагог – от греческого –это РАБ! Вернувшись домой, Я тоже перечитала, так как считаю, что на этом материале в следующий раз на тренинге важно построить различие Учитель – Педагог. Да, пишут, что раньше раб сопровождал детей до школы. Педагог — «пайдос» — ребенок, «аго» — вести. Проводник! Учитель в школе – это иное! Учитель — человек, который является Высшим Авторитетом для кого-либо! В следующий раз будем вместе с педагогами это перепонимать. Неоднозначные чувства внутри т.к. не мной этот тренинг замысливался, но все таки я приняла решение читать, изучать, проводить. Трудно, тревожно, но есть в этом Смысл. Дорогу Осилит Идущий!

Слава Нашему Совместному Пространству! Слава нашему СО-Обществу! Слава ВАМ Родные Мне – Учитель, Братья и Сестры! Рада Осознавать, что Я Горжусь за возможность Открываться в ДАРованном мне Близком Сердцу  — Сообществу!

Да Будет Так!

С Уважением, Ученица Валерию Ядринкину, Анна Мокроусова.

Мир Тебе, Учитель! Мир Вам, Братья и Сестры!

Однажды мне довелось побывать в Музее выдающегося скульптора Огюста Родена в Медлоне, в окрестностях  Парижа.  Только Встреча с произведениями Родена открыла для меня этот прекрасный вид искусства.

Расскажу об одном из произведений, которое сразу покорила меня, это памятник «Граждане города Кале», он находится  под открытым небом, в красивом парке музея.   Сколько силы, сколько экспрессии в этом творении! Скульптура захватывает своей энергетикой, она вызывает бурю чувств и сопереживание участникам драмы… словно находишься с ними, на той площади, чувствуешь боль, смятение, отчаяние, и мощь, и гордость…. каждый изгиб скульптуры наполняет чувствами….              Каждого героя можно очень долго разглядывать. Их лица, их позы…. бронзовые герои словно живые ….

В 1884 году власти французского города Кале заказали Родену памятник в честь подвига своих именитых граждан, которые пожертвовали собой  ради спасения города.                                                 Эта драматическая история уходит своими корнями в годы Столетней войны между Францией и Англией. Тогда, в 1346 году английский король Эдуард III осадил французскую крепость Кале и по прошествии времени предложил городу, уже измученному голодом, в обмен на снятие осады, выдать ему на казнь шесть самых знатных горожан. Они должны были выйти к нему без одежды, в одних лишь рубахах, босыми, с непокрытыми головами, с веревками на шеях и с ключами от города и крепости. И без того уже обессиленные жители Кале пришли в ужас от этого предложения, но такие люди нашлись — шесть человек, готовых отдать свою жизнь ради спасения других.

    Первым вызвался Эсташ де Сен-Пьер — самый знатный и уважаемый в городе человек, который вдохновил и повел за собой других граждан . Они выполнили все условия английского короля, пришли в его лагерь и были бы казнены, но жена Эдуарда III  ждала ребенка и  во имя их будушего ребенка умолила мужа сохранить пленникам жизнь. Вот такая история.

Скульптор выбрал для воплощения самый напряженный момент, когда эти шесть человек уже идут к королю, и каждый думая о приближении собственной смерти, переживает эти минуты по-своему.

Однако, памятник, представленный скульптором в 1889 году был не сразу принят властями Кале. В памятнике вообще не чувствовалось никакой бравурной героической патетики. Созданные Роденом скульптуры — не абстрактные герои, а ЖИВЫЕ ЛЮДИ, идущие на смерть.  И на первый план выходят их чувства и переживания в последние минуты жизни. Такой подход к героической тематике в то время был  слишком нов, слишком непривычен.

И тем более городские власти не могли согласиться с предложением Родена установить этот памятник на уровне земли, так, как будто они только что вышли из ратуши и направляются к месту казни. А скульптор хотел, что бы герои оставались среди людей. Более того, он был уверен, что сокращение расстояния между зрителем и скульптурной группой лишь усиливало эмоциональное воздействие на зрителя. И это тоже было новаторством Родена. Идея скульптора была реализована только после его смерти, в 1924 году  памятник установили на уровне земли.

Восхищение перед гением мастера живет во мне….

С Уважением, Ученица Валерия Ядринкина — Резеда Калимуллина.

Мир Тебе, Учитель!

Мир Вам Братья и Сестры!

Мы с мужем мне Евгением завтра уезжаем в Москву.  Дочь с Внуком сейчас живут в Новой Зеландии, а зять уезжает в командировку на неделю и  попросил нас помочь няне по уходу за Софией (нашей маленькой Внучкой) .

Ждем Встречи. Радуемся. Но есть и Тревога…

В ближайшее время  (с 19 по 26 февраля) я не смогу выходить в Интернет.

С уважением, Ученица Валерия Ядринкина – Елена Борисова

Мир Твоему Дому, Учитель! Мир Вам, Братья и Сестры!

Прочитала твои размышления Учитель, о «лягушке в кипятке» — Важно, Ценно, Своевременно сейчас для меня. Во вторник начинается тренинг на работе об агрессии. Для меня твое Откровение, Учитель — это НАСТРОЙка! Конечно об агрессии важно говорить, но не в этом суть. Действительно  — Совесть, Благородство и Достоинство — наше Святое Воинство! Зачем воевать против агрессии, стремиться «выпрыгнуть» из нее, но от чувств не спрячешься! Важно в них входить, а не выходить! Слава тебе, Сестра Татьяна за твою публикацию от которой пошли круги на воде! Страдания неизбежны, конфликты неизбежны, агрессия неизбежна! В своей жизни я тоже часть осознаю, что стремлюсь выпрыгнуть, увернуться, не входить в то, что заставляет напрягаться, но Напряжение неизбежно! Для меня заново открывается, проживается Смысл Преодоления — формируется Стержень внутри — Смогу! Пройду! Буду Гордиться или Стыдиться! Как поет Булат Окуджава — Может, и не станешь победителем, но зато умрешь как ЧЕЛОВЕК! Дело не в победах и достижениях, а в САМОСТОЯНИИ! Пройти через поверхностное понимание Жизни к «ДУХОВНОЙ СТРАТЕГИИ ПОНИМАНИЯ ЖИТИЯ НАШЕГО» — Любо! И Пусть не смогут услышать все педагоги в школе, ну и что? Главное стремиться размышлять о Гордости, Самоценности, о своих границах в школе…что возможно, что реально, а что нет….

Так же как мужчина и женщина создают семью, точно так же и преподаватели, педагоги, вступают в социально — психологические взаимоотношения с классом, с учеником, с родителями, с администрацией — где НЕИЗБЕЖНЫ стрессы, напряжения, конфликты, агрессия. Те педагоги, которые записались на тренинг, а их всего 15 из всей школы на мой взгляд уже проявили Усердие! Дальнейшее за ними. Я Рада, что внутри у меня есть ПРОСВЕТ — Духовное понимание Агрессии!

Благодарю тебя Учитель! Благодарю тебя Сестра Татьяна Акулова!

Слава тебе, Учитель за песню, снова и Я хочу привести ее Слова наполненные глубоким Смыслом!

Да будет так!

С Уважением, Ученица Валерия Ядринкина, Анна Мокроусова.

Мир Твоему Дому, Учитель! Мир Вам, Братья и Сестры!

В этом году 170 лет со дня рождения Сибирского Художника Василия Ивановича Сурикова. В честь Юбилея мы с детьми младших классов поехали в Усадьбу Суриковых. Окунулись в атмосферы старины, быта…..

Дом был построен в 1830 году Отцом и Дедом Художника. Дом строился с расчетом, что в нем будет жить большая казачья семья, поэтому в нем много комнат (пять на первом этаже  и пять на втором). Какое то время в этом доме жили братья отца Сурикова, их жены, дети, жили все вместе. Так было принято. Дом поставили из сибирской лиственницы. В доме, когда в него входишь, то возникают необычные чувства, прикосновение к истории, к жизни так давно живших Людей! В Доме несколько печей и удивительное дело  — создается впечатление, что изба недавно вытоплена! Кажется, что хозяева на некоторое время вышли, но скоро вернутся. В Доме много картин, старинной мебели конца 18 века.

Трогают не только картины, но и фотографии. Когда Василию Ивановичу исполнилось 20 лет, он уезжает в Санкт-Петербург и вся семья идут в фотоателье. Раньше — это было целое событие. В моей молодости я застала те времена, когда мы отправлялись фотографироваться: делали прически, надевали наряды, многократно усаживались, а затем ждали, когда фотографию можно будет забрать. Вот и на стенах Суриковых запечатлены разные семейные вехи….

Прасковья Федоровна — мама Василия Ивановича была прекрасной хозяйкой, у нее не было прислуги, она сама обслуживала постояльцев, которые жили на втором этаже, она им готовила, убирала, по лестнице поднималась с полнехоньким самоваром. Была рукодельницей, рушники вышивала, они расположены в комнате — кухне. На печи Суриковы хранили латунные тазы для варки варенья, за печкой располагается рукомойник. Можно увидеть Численник (календарь). Есть прадедушка утюга  — валик и рубель, есть угольный утюг, деревянная лопата, которой отправляли в печь шанежки, булочки. Чугунки в которых готовили щи, рыбу осетра и каши.

В 2018 году Юбилей не только у Василия Ивановича, но и музею исполняется 70 лет.

В этом доме жил вплоть до 1930 года младший брат Сурикова Александр. Сам Суриков жил в Москве и умер там в 1916году. Александр по наследству передал этот дом своим племянницам Ольге и Елене. Они в свою очередь передали этот дом городу Красноярску, чтобы жители города смогли ходить в музей, что и сделали мы с детьми в очередной раз!

Будете в нашем Сибирском городе — обязательно зайдите в это Красотой наполненное МЕСТО!

С Уважением, Ученица Валерию Ядринкину, Анна Мокроусова.

Мир Вам, Братья и Сестры!

Сегодня шла на работу и увидела, как воробьи купаются в снегу. Какая Красота! Обычно, когда я иду на работу, то в голове уже «Работу работаю», не замечая ничего кругом. Понимаю, как важно быть «здесь и сейчас», видеть голубое небо, снег, слышать пение птиц, чувствовать морозный воздух…

Читаю в «Раджа-Йога»: «Чувственные ощущения, приходящие извне, являются, действительно, «материалом», над которым работает ум, с тем, чтобы изготовить продукт, именуемый «мыслью». Мы получаем этот материал через проводники чувств и скапливаем его на чудесном складе, называемом памятью, откуда мы время от времени извлекаем материал и вплетаем его в ткань мысли. Искусность работника зависит от его подготовки и от умения выбирать и сочетать надлежащие материалы. Важной частью работы является приобретение хорошего материала». В детстве родители часто увозили меня на каникулы к бабушке в деревню, которая была окружена тайгой. Природа первозданная. «Материал» окружал меня с утра до вечера. И сейчас помню белые березы, запах скошенной травы, грибов и лесной земляники, густую шапку леса. «Материал» пополнялся и на занятиях в музыкальной школе, где много времени уделялось прослушиванию классической музыки. Родители очень много читали и привили любовь к чтению мне. Выбор и сочетание надлежащего материала есть  в общении с Вами, Братья и Сестры, на Сайте, на Видео-Встречах, Встречах- Тренингах.

Важное значение для меня имеет Семья. Сегодня масленица. На столе блины. Готовимся к чаепитию.

С Уважением, Чернякова Наталья.