Живу. С детьми. И с глиной.

Мир Вам, Братья и Сестры! Рада встрече с Вами!

Наконец-то  я смогла подвести себя к этому письму-публикации, хоть и обдумываю его и свое проживание в течении всего месяца. Как трудно осознавать себя, признаваться себе в том, в чем признаваться не хочется, трудно остановиться и сосредоточиться на том, где ты сейчас, кто ты, что ты делаешь и зачем. Суетное и привычное бытие, схема, всячески уводит от осознания, от РАботы, выставляя кучу более первоочередных нужд и потребностей.  Я счастлива, что несмотря на круговерть повседневности чаще прислушиваюсь к голосу Совести и РАзума.

Жизнь наполнена разными событиями, то затихая и двигаясь в обычном русле, то пульсируя активным движением и общением.

Моя любимая работы приносит радости и новые вопросы. Радостно от слаженности, успешности нашей с детьми РАботы, от ощущения уверенности и свободы внутри нашего пространства урока, от спокойного, уравновешенного проявления в этом маленьком коллективе. Играют, общаются, с радостью приходят друг другу на помощь, делятся. Более старшие задираются, выясняют отношения, заигрывают друг с другом, протестуют… И все это удивительно! Какие они разные и интересные! Вызывают восхищение дети явно одаренные в  области изобразительного искусства — смотришь на это удивительное восприятие мира и способность отразить это восприятие художественными средствами, и сделать это на таком уровне, которого ты, педагог, достиг ли вообще? Интересно, что у этого ребенка впереди и как проявит и реализует он свой талант?

Учусь ладить с подростками, особенно с мальчишками, стараюсь держать дистанцию, настаивать на своем сказанном слове, спокойнее относиться к их неукротимому темпераменту,  прошу помощи в бытовых вопросах. Живем, движемся… Испытала шок, когда в разговоре с учеником поймала себя на словах, сказанных мне моим профессором в институте, словах грубых и бессмысленных, говорящих о моменте беспомощности и раздражения. Стыдно, так стыдно… На перемене сидела в учительской с горящими щеками и рвущейся от стыда душой… И почему, я могу сказать то, за что сужу другого человека, где сидит это во мне? Как с этим быть? Смогу ли я извлечь урок из этого стыда и общаться иначе? Проживаю, осознаю…  Это неожиданно открытое мне окошко внутрь себя показало новую грань, мои зацепки, излишнюю эмоциональность в общении на уроке, необходимость учиться формулировать свои мысли, возможность понять того моего профессора и взглянуть на него по-другому…

В процессе написания этих строк понимаю, как важна замечательная моя работа, сколько в ней ценного и интересного для меня. Пишу о ней который раз. И могу, и хочу писать еще и еще, это главное в моей жизни на этом этапе.

Несколько дней  удалось заниматься творчеством — леплю из глины рыб. Сначала задумала одну, а вылепив ее — большую, мысленно увидела за ней еще строй  более мелких. Процесс длительный, сегодня начала лепить третью рыбу, среднюю по размеру.  В какие-то моменты очень хочется ускорить процесс, волшебным образом перескочить часы кропотливого труда и уже увидеть результат. Но смиряюсь  и проживаю процесс в его естественном течении, в вынужденных паузах, в понимании того, что впереди лепка, сушка, обжиг, и успех не гарантирован. .. Радостно и тревожно…Слава  Богу, что живу в этом чуде, ожидания и предвкушения, что душа рождает идеи, что есть возможность их воплощать! Рисую эскизы, радуюсь, что их сейчас много, задумываюсь о том, что же из них воплотится, и грущу о том, чему суждено умереть на стадии идеи-эскиза. Как  и в других областях жизни, в творчестве идеи не все вырастают до картины или скульптуры… Во всем за мной выбор, решение,  куда направлять свои силы, что делать, куда идти,  а что отпустить , оставить…

Осознаю необходимость выбора в большом и в малом. В том к чему стремиться в жизни и в том,  как прожить день, в том какие слова сказать, о чем думать.

С Уважением и открытым сердцем, Ольга Федорова.