Per Aspera ad Astra — Через Тернии к Звездам
- Мир Вам, Духовные Братия и Сестры, Друзья…
- Предлагаю Вам свои Раз-Суждения об Особой Радости и Таинственной Красе Души Истинно-Русской… О ВОЛЕ…
- Воля и Агрессивная Волевость.
Прежде всего о различии Воли, как Про-Явления Истинного Я и Духовного Наследия Наших Славянских Предков, и Воли, как Силы Устремления к Конкретным целям…
В большей части современного и обыденного, и психологического Миро-Воз-Зрения Воля есть Сила Агрессии… Здоровой и Естественной Энергии в Достижении конкретных Жизненно-Важных Целей, Энергии Пре-Одоления Препятствий в Этом Пути…
«Аd gresserе» в переводе с латинского означает «идти, приближаться к чему-либо или кому-либо»). Биологическая агрессивность – это жизненный импульс, с помощью которого и мы, и другие Живые Существа, движемся в соответствии со своими Потребностями и при этом преодолеваем То, что мешает Этому Достижению.
В моём Миро-Воз-Зрении, для Удобства различения, можно назвать Это Движение «Агрессивной Волевостью».
Людей, способных Активно про-двигаться и пре-одолевать препятствия принято называть «Волевыми, Людьми с Сильной Волей»… А людей, мало способных к пре-одолениям, — «Безвольными, Людьми со слабой Волей»…
Пре-Одолевая Преграды и Опасности, Животное Выживает в Условиях Естественной Природной среды, реализует Инстинкты Само-Сохранения и Инстинкт Продления Жизни Рода… Домашние Животные, реализуя Агрессивную Волевость, Служат Человеку, помогают ему в разрешении многих Жизненно-Важных проблем. Или же «побеждают» других Животных в Состязаниях, организуемых людьми. В последнем случае хозяева Животных этих, «празднуют победу» и получают призы.
Агрессивная Волевость есть основа и для Человека в его Психо-Физическом развитии, в Актуализации его телесных, психологических и социальных ресурсов. Именно Эта Энергия – основа в Достижении Желаемых Результатов в Спортивных и Социальных Соревнованиях…
Отметим, что Сила Духовная, Сила Божественная также про-является в Здоровой и Добро-Желательно-Требовательной Агрессивной Волевости на Благо Нашего Земного Жития… Вчувствуйтесь в Торжеством Наполненные Выражения: «по Воле Бога», «в соответствии с Высшей Волей», «Да будет Воля Твоя чрез мою Волю», «Да свершится Воля Твоя в Нашем Земном Житие»…
Вместе в Вышеуказанным, в Нашем Языке, в НАШЕМ РУССКОМ КОЛЛЕКТИВНОМ БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ, ВОЛЯ ЕСТЬ ОСОБАЯ КАТЕГОРИЯ БЫТИЯ…
- Это Качество, при его Про-Явлении, ПРЕ-ОБРАЗУЕТ ВСЮ ЖИЗНЬ ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ БОЖЕСТВЕННОГО ИСТОКА МИРА-ЗДАНИЯ…
Чувство Воли Естественно Актуализировалось в детские годы наших Предков, жизнь коих проходила в Условиях Бескрайних Просторов Полей, Лесов и Гор Великой Родины… В Условиях Встреч с Вольными и Гордыми Родичами, Про-Славляющими Житие и Ра-Дающие и Друг Другу, и Детям…
Печально, но Трудно Представить Подобное Про-Буждение у детей, живущих в условиях современного мегаполиса, в условиях современной Системы Дошкольного и Школьного воспитания…
А, если же Этого нет, в Центре Сердца Русского, в Душе есть мало-понятная, Затрудняющая Жизнь в Обыденных удовольствиях, ТОСКА…
«БОЛИТ ДУША…». «ТЯЖЕЛО И СЕРО В ОБЫЧНОЙ, ВРОДЕ БЫ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ…»…
«ПУСТО В ДУШЕ, И НЕТ РАДОСТИ…».
«КУДА ИДТИ… И ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ…».
ЧТО ЖЕ ОСТАЁТСЯ… ИДТИ ТУДА, НЕ ЗНАЮ КУДА… ИСКАТЬ ТО, НЕ ЗНАЮ ЧТО…
ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ БЫЛИ СПУТНИКИ В ПОИСКАХ ЭТИХ…
ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ БЫЛИ ВСТРЕЧИ С ЛЮДЬМИ, ВО-ИСТИНУ ПРОБУЖДЁННЫМИ В ВОЛЕ ИСТИННОЙ…
ИБО ВОЛЯ ПРОБУЖДАЕТСЯ НЕ ЧРЕЗ УСИЛИЯ И ЛОГИКУ УМА… НЕ ЧРЕЗ АГРЕССИВНУЮ ВОЛЕВОСТЬ… НЕТ!!!
ВОЛЯ ПРОБУЖДАЕТСЯ В РЕЗОНАНСЕ С ПРОСТОРАМИ НАШЕЙ ВЕЛИКОЙ РОДИНЫ…
ВОЛЯ ПРОБУЖДАЕТСЯ В РЕЗОНАНСЕ С ИСТИННОЙ МУЗЫКОЙ ЭТИХ БЕСКРАЙНИХ ПРОСТОРОВ…
Каждому Открытому Русскому Человеку Знакомо Волнительное и Торжественное Пробуждение при Встрече с Истинным Чудом Истинного При-Волья…
Чудом и Даром Предков насыщено и Слово Это… ПРИ-ВОЛЬЕ… РЯДОМ С ВОЛЕЙ… ВОЛЯ ТУТ… ДЫШИТЕ ЕЮ… УДИВЛЯЙТЕСЬ ЕЙ… ДАРУЙТЕ ЕЁ ДЕТЯМ И БРАТЬЯМ-СЕСТРАМ СВОИМ…
О-СОЗНАНИЕ СИЕ И ЕСТЬ КРАСА ВОЛИ ВОЛЬНОЙ…
ВСЛУШАЙТЕСЬ… ВЧУВСТВУЙТЕСЬ…
Далее по Ссылке:
В моём Миро-Понимании, Чувство Воли крайне трудно описать через ощущения…
НО ВОЛЮ МОЖНО О-СОЗНАТЬ В РЕЗОНАНСЕ С ВОЛЬНЫМИ ЛЮДЬМИ…
ВОЛЮ МОЖНО О-СОЗНАТЬ В РЕЗОНАНСЕ СО СТРАННЫМИ СТРАННИКАМИ, ИЩУЩИМИ И ОТКРЫВАЮЩИМИ ЭТУ ТАИНСТВЕННУЮ КРАСУ И ОСОБУЮ ГОРДУЮ РАДОСТЬ РУССКОЙ ДУШИ…
МОЖНО О-СОЗНАТЬ ВОЛЮ ВОЛЬНУЮ ЧРЕЗ ОТКРОВЕНИЯ ВОЛЬНОЙ ДУШИ БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА…
ТАК ПРОНИКНОВЕННО, ИЗ ГЛУБИНЫ СЕРДЦА О ВОЛЕ ВЕДАЮТ И СКАЗУЮТ РОДНЫЕ МНЕ УЧЕНИКИ:
«Воля — это Чувство…
Воля — это Я — Есть!!! Торжественно!
Если же Я в унынии, в круговерти сомнений, то могу лишь говорить о Воле, а не быть Вольным Человеком. Больно и горько это осозновать…».
«По Натуре – Я Человек Свободолюбивый и тяга к Вольности жила во мне с детства… Жить Вольно = Жить по Совести! Как ПРОСТО! Это значит жить с Высшей Силой в Ладу…».
«Воля есмь Со-Стояние Души в её Первозданной Красоте…
Когда есть осознание (даже не осознание, а Нечто иное…), что надо Мной есть только Всевышний…
Когда Я в Боге и Бог во Мне…
Когда Я Есмь…и ничего иного…
И если я храню в Сердце, в Истинном Сердце это СоСтояние, и из него Свершаю Выборы Свои…».
«Я – ВОЛЬНА! Вольна идти к Истине, открывать ее Сердцем, Быть в Истине и Быть из Истины. Для меня – это не к знанию стремиться, а к Веданию. Грешна я стремлением все «понимать» и наука, преподавание только укрепляли это. Осо-знаю и стыжусь. Жить, открывая Сердце. И пусть тревожно и страхи одолевают. Открываю Сердце, ибо через это Истина…».
«Воля… Сложно описать это словами. Чаще Она не Осознается, не Проявляется. Отодвигается за рамки восприятия… Для меня это Чувство, которое Появляется, когда я ощущаю, что Я – Человек! Я – Волен. Есть Я – и Есть Высшее, Бог, который надо мной… Я ОДИН ПЕРЕД БОГОМ…».
«Вспоминаю мои жизненные ситуации и осознаю склонность к борьбе, бунту, «бегству на волю». Психология раба крепка… Есть ситуации, которые вспоминать больно и стыдно. Я – ВОЛЬНА!!! Вольный человек выбирает Путь из Истины! Восстать! Встать вне толпы! Для меня это практика почти каждодневная. Не скатиться в злословие, недовольство, осуждение…».
Пусть же Тоскует Душа, и моя, и Твоя по Воле Истинной…
Пусть Страдает Сердце Моё, (а может и Твоё…) по Просторам Русским и Песням, Воспевающим Волю Вольную…
ВАЖНО У-СТОЯТЬ… ВОС-СТАТЬ НАД ВНУТРЕННИМИ ИМПУЛЬСАМИ, ПОБУЖДАЮЩИМИ К БЕГСТВУ В СПАСИТЕЛЬНУЮ ПСЕВДО-НИРВАНУ ТВАРНОГО ЖИТИЯ…
ВАЖНО СМИРИТЬСЯ С БОЛЬЮ ДУШИ, ПОВТОРЯЯ: «Я – ЕСМЬ… И СЛАВА БОГУ…».
И ТОГДА МОЖЕТ НАМ ДАРУЕТСЯ (ЕСЛИ ТАК БУДЕТ УГОДНО БОГУ…) ЭТО ПРЕ-ОБРАЗУЮЩЕЕ НАС О-СОЗНАНИЕ КРАСЫ… КРАСЫ И МИРА… И КРАСЫ СЕБЯ В МИРЕ…
И тогда чрез Наше Обыденное Житие с многими Абсурдными Правилами, чрез Страдания и чрез Тоску откроется нам ИСТИННАЯ МУЗЫКА СЕРДЦА:
Я ЕСМЬ… Я ВОЛЕН… ТЫ ВОЛЕН… ТЫ ВОЛЬНА…
И ТОГДА МИР НАШ О-СВЯ-ЩАЕТСЯ ЧРЕЗ ЭТО…
У КАЖДОГО (И КАЖДОЙ…) ИЗ НАС СВОЙ ПУТЬ… НО ИСТОК СЕГО ПУТИ ОДИН…
ИЗ ОДНОГО НАЧАЛА СО-ТВОРЕНЫ МЫ… И ОДНА МУЗЫКА ЗОВЁТ НАС…
Далее по Ссылке:
ПУСТЬ ПРОДОЛЖАЕТСЯ ПУТЬ…
С Уважением Искренним, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
Мир Вам, Духовные Братия и Сестры, Друзья…
Предлагаю Вам продолжение своих (и не только своих…) Раз-Суждений об Образовании и Учителях…
Предыдущую Публикацию можно открыть по Ссылке:
«Не тот Учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию…». Лев Толстой.
Учитель, в моём Миро-Воз-Зрении, есть Человек, который прежде всего побуждает Ученика Быть Человеком… Побуждает и Про-Буждает в Ученике Свет Истины… Побуждает и Про-Буждает не столько На-Ставлениями и Раз-Суждениями, сколь Своим Реальным Житием… Своей Про-Буждённостью… Своим Благо-Получием… Побуждает Пре-Одолением Своих (ПРЕЖДЕ ВСЕГО – СВОИХ!!!) Внутренних Врагов и Чувственно-Духовной Про-Явленностью в ГОРДОСТИ, ЧЕСТИ, ИСТИННОЙ РАДОСТИ И БЛАГО-РАЗ-УМИИ…
УЧЕНИК ПО-ЧИТАЕТ УЧИТЕЛЯ…
УЧИТЕЛЬ ПО-ЧИТАЕТ УЧЕНИКА…
По-Читает – значит Ведает Истины Ра-Свет в Сердце… В Сердце Своём и в Сердце По-Читаемого Человека…
Посему Контакт Учителя и Ученика реализуется прежде всего на Уровне «СЕРДЦЕ – СЕРДЦЕ»…
Один из главных принципов Дзен состоит в том, что Истинную Мудрость можно передать только посредством общения Учителя и Ученика, первый из которых обладает Истинным Знанием (а не «знанием об истине…»), а второй желает его принять.
Конечно, Учитель передаёт Ученику и формальные Знания, Информацию, Навыки и Умения… Однако, Это лишь Внешняя Форма их Взаимо-Отношений…
Если Сердце Ученика Открыто для Откровений Учителя, Он (Она) Способны О-Сознать своё Внутреннее БЛАГУ-РОДСТВО И БЛАГО-РАЗ-УМЕНИЕ ЧЕРЕЗ СЛОВА УЧИТЕЛЯ…
Ум же только помогает (но часто и мешает!!!) в Этом Во-Истину Интимно-Доверительном Процессе Взаимо-Понимания…
Если Сердце Ученика Открыто, Он (Она) способны не просто слушать и понимать логику и причинно-следственную связь в словах Учителя…
Ученик, пребывая в ОСОБОМ СО-ТВОРЧЕСКОМ КОНТАКТЕ С УЧИТЕЛЕМ, ВНИМАЕТ ПРЕЖДЕ ВСЕГО СЕРДЦУ УЧИТЕЛЯ, КОЕ ВЕДАЕТ ТОРЖЕСТВЕННЫЙ СМЫСЛ БЫТИЯ И СУТЬ ДАРУЕМОГО СВЫШЕ БЛАГО-ДЕНСТВИЯ…
В ЭТОМ КОНТАКТЕ ВО-ИСТИНУ О-СВЕЩАЕТСЯ И О-СВЯЩАЕТСЯ ВНУТРЕННИЙ МИР УЧЕНИКА… ПРО-БУЖДАЕТСЯ ЕГО ИСТИННОЕ Я, ВНУТРЕННИЙ СВЕТ БОЖЕСТВЕННОГО МИРА-ЗДАНИЯ…
Но всё Это при условии Искреннего и Упорного У-Стремления Ученика Выйти из Мрака Обыденного жития… У- Стремления к Свету Истины в Своём конкретном Мире… И Во-Истину НЕ-ПОКОЛЕБИМОГО СЕРДЕЧНОГО ДО-ВЕРИЯ К КОНКРЕТНОМУ УЧИТЕЛЮ…
«Учителю Важно давать наставления только тому, кто ищет Истину, обнаружив свое невежество…». Конфуций.
О том, что бесполезно учить неготовых к учению, говорит и притча Мудрого Русского Старца Силуана Афонского:
- «Орел и петух»
Летал орел в высоте, наслаждался красотою мира и думал: «Я пролетаю большие пространства и вижу долины и горы, моря и реки, луга и леса; вижу множество зверей и птиц; вижу города и селения, и как живут люди; а вот деревенский петух ничего не знает, кроме своего двора, где видит всего лишь немного людей и скота; полечу к нему и расскажу о жизни мира.»
Прилетел орел на крышу сельского дома и видит, как храбро и весело гуляет петух среди своих кур, и подумал: «Значит он доволен своею судьбою; но все-таки расскажу ему о том, что знаю я.»
И стал орел говорить петуху о красоте и богатстве мира. Петух сначала слушал со вниманием, но ничего не понимал. Орел, видя, что петух ничего не понимает, опечалился, и стало ему тяжело говорить с петухом; а петух, не понимая, что говорит орел, заскучал, и стало ему тяжело слушать орла.
НО КАЖДЫЙ ИЗ НИХ ОСТАВАЛСЯ ДОВОЛЕН СВОЕЙ СУДЬБОЮ…
Важно Понимать, что и Истинный Учитель в Контакте с Учеником, открывает в Себе Свет Истинного Само-Познания и Духовного Совершенства…
Согласимся с Утверждением Иоганна Вольфганга Гёте:
«Те, у которых мы учимся, называются нашими Учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя…».
С другой стороны, Учителем может быть и Педагог в школе, и Преподаватель в Университете, и Тренер-Наставник, и Психолог-Консультант, и Психотерапевт…
Так Утверждает Буддизм: «Хотя Учитель может и не быть монахом, ученики не должны сомневаться в его Искренности, Чести и Истинности… Учитель даёт наставления… Но, кроме этого, он должен также быть примером в остальных сферах жизни. Он сам живёт Так, как учит Учеников…».
- Об Этом Восточная Притча об Учителе:
Однажды к Суфийскому Мудрецу и Поэту Руми пришла женщина, жившая по соседству. Она привела к нему своего маленького сына.
«Я не знаю, что мне делать, Руми, — сказала она. — Я испробовала уже все способы, но ребенок меня не слушается. Он ест слишком много сахара! Пожалуйста, скажите Вы ему, что это нехорошо. Он Вас послушается, потому что очень уважает».
Руми посмотрел на ребенка, на доверие в его глазах, и сказал: «Приходите через три недели».
Женщина была в полном недоумении. Это же такая простая вещь! Почему этот просветленный человек просто не сказал ее сыну, что не нужно есть столько сахара?!
Непонятно. Люди приходили к Руми из дальних стран, и он помогал решать куда более серьезные проблемы сразу.
Но что делать — она послушно пришла через три недели. Руми вновь посмотрел на ребенка и сказал: «Приходите еще через три недели».
Тут женщина не выдержала и осмелилась спросить, в чем дело. Но Руми лишь повторил сказанное.
Когда они пришли в третий раз, Руми сказал мальчику: «Сынок, послушай мой совет, не ешь много сахара, это вредно для здоровья».
«Раз ВЫ МНЕ СОВЕТУЕТЕ, — ответил мальчик, — я больше не буду этого делать!».
После этого мать попросила ребенка подождать ее на улице. Когда он вышел, она спросила у Руми, почему он не сделал этого в первый же раз, ведь это так просто.
И Руми признался ей, что сам всегда любил есть сахар, и, прежде чем давать такой совет, ему пришлось самому избавляться от этой слабости. Сначала он решил, что трех недель будет достаточно, но ошибся.
Святой человек, прославившийся своей мудростью и духовной силой, шесть недель отучал себя есть сладкое, чтобы просто иметь право сказать мальчику: «Сынок, не ешь много сахара, это вредно для здоровья…».
В ИСТИННОЙ ВЗАИМО-СВЯЗИ «УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК» ВАЖНО, ЧТОБЫ:
— БЫЛ УЧЕНИК, КОТОРЫЙ ИСКРЕННЕ ЖЕЛАЕТ И СПОСОБЕН БЫТЬ УЧЕНИКОМ…
— И БЫЛ УЧИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ ИСКРЕННЕ ЖЕЛАЕТ И СПОСОБЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ…
УЧЕНИК НЕ ИЩЕТ УЧИТЕЛЯ, ОН ПРИХОДИТ ВСЕГДА ВОВРЕМЯ… ВАЖНО ЛИШЬ ОГЛЯДЕТЬСЯ И РИСКНУТЬ ЗАЯВИТЬ: «Я ХОЧУ БЫТЬ УЧЕНИКОМ, ТЕБЕ… БУДЬ МНЕ УЧИТЕЛЕМ…
УЧИТЕЛЬ НЕ ИЩЕТ УЧЕНИКОВ… ОН ЖДЁТ… УЧЕНИК ПРИДЁТ ТОГДА, КОГДА УЧИТЕЛЬ ВО-ИСТИНУ СПОСОБЕН БЫТЬ ПРОВОДНИКОМ ИСТИНЫ, Т.Е. БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ…
Истинная Мудрость может быть незаметна для обыденного Ока… Истинные Учителя могут совсем обычными, простыми и Не-Замысловатыми… Как в этой Христианской Притче (далее по Ссылке):
И в Завершение Отечественный Мультфильм о Псевдо-Мудрости и Псевдо-Учителях (далее по Ссылке):
Пусть Продолжаются Наши Встречи с Истинными Учителями и их Наставлениями, кои помогут Нам Найти Свою Дорогу Истины на Запутанных тропинках Современного мира…
А, если же Вам Дарована Честь Быть Учителем, Наставником, — БУДЬТЕ… РЕАЛИЗУЙТЕ ЭТО ПРАВО… ОТКРЫВАЙТЕ ЧРЕЗ ЭТО СВЕТ ИСТИНЫ В СВОЁМ СЕРДЦЕ И УТВЕРЖДАЙТЕ ЧРЕЗ ЭТО СВОЁ ИСТИННОЕ Я…
С Искренним к Вам Уважением, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
Мир Вам, Духовные Братия и Сестры, Друзья…
Предлагаю Вам свои (и не только свои…) Раз-Суждения об Образовании…
В моём Миро-Воз-Зрении, Образование – Это По-Буждение Человека БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ… Быть Человеком Знающим и Реализующим Свои Возможности в Реальном Окружающем Мире…
Образование Это Прежде всего Про-Буждение в Душе Человека Духовного Начала, Божественной Истины, Божественного Образа… Именно по Этому Образу и Подобию и Рождены Мы в Этом мире…
Рождены Мы, и Ты, и я, чтобы Актуализировать Этот Образ в конкретном Житие, Через Взаимо-Отношения с Миром, через Службу и Служения Миру…
Рождены Мы, чтобы Ра-Давать и Ра-Доваться…
Рождены Мы, чтобы Страдать и чрез Страдания открывать Великий, Но Не-Постижимый Нам-Людям, Божественный Смысл Мира-Здания…
Открыть же Этот Таинственный и Пре-Красный Смысл Мы Можем лишь в Контакте с Учителем, Наставником…
И НЕ ВАЖНО КАКОЙ У НАС ВОЗРАСТ… Конечно, Учение начинается в Детском Возрасте… НО… ОСОЗНАТЬ ИСТИННЫЙ СМЫСЛ УЧЕНИЯ, ИСТИННЫЙ СМЫСЛ ВЗАИМО-ОТНОШЕНИЙ С УЧИТЕЛЯМИ МЫ СМОЖЕМ ЛИШЬ ВСТАВ В СВОЁМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ЖИТИЕ НАД ТВАРНЫМИ ИМПУЛЬСАМИ К УДОВОЛЬСТВИЯМ…
Система Образования несовершенна… Это Понятно и мне, и Современным Учителям и многим другим Далёким от Этой Системы людям…
Но и в Этой Системе Работают Истинные Учителя… Работают и По-Буждают Учеников Быть… И своими Словами, и Житием Своим Про-Буждают в Душах Учеников Искорки Истины и Доброто-Любия… ИХ, ВО ИСТИНУ РАДЕЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, МНОГО… И СЛАВА ИМ!!!
Брат мне по Духовным Поискам, Учитель и Просто Добрый Человек, Виктор Белодед По-Святил Жизнь Свою Совершенствованию Образования в Рамках Нашего Общества… Многие годы на Радость Ученикам и Педагогам он руководит Частной Общеобразовательной школой в Калининграде… Ищет и Находит Новые Пути и Возможности Духовной Само-Актуализации Детей… Именно Брат Виктор открыл для меня Возможность нового Взгляда на Систему образования Кена Робинсона…
Кен Робинсон родился 4 марта 1950 года в Ливерпуле (Англия). Его отец был полу-профессиональным футболистом, а мать домохозяйкой, у которых кроме Кена было еще 6 детей. Его семья мечтала, чтобы Кен стал восходящей звездой мирового футбола. Но в 4 года он заболел полиомиелитом и мечта стать профессиональным футболистом быстро подошла к концу. После восстановления от полиомиелита родители Кена воодушевили ребенка получить хорошее образование. Сделать это было нелегко, но благодаря своей решимости, Кен преодолел все трудности и открыл для себя целый мир новых и удивительных возможностей.
В 1968 году Кен Робинсон поступил в колледж в Йоркшире, изучать английский и драматургию. Он оказался первым человеком в семье, который получил среднее образование.
В 1981 году он получил докторскую степень в Лондонском университете, благодаря исследованию драматургии и театрального искусства в образовании.
С 1985 по 1989 год Кен Робинсон был директором проекта по развитию искусства в школьных учреждениях. Он выступал с инициативой развития гуманитарных наук и творчества в школах Англии и Уэльса. Над этим проектом работали более 2000 учителей и специалистов в области творчества и искусства. В общей сложности было разработано и внесено более 300 инициатив в Национальный Учебный План на территории Англии.
Он является автором книг, спикером и международным советником по вопросам развития творческого мышления, систем образования и инноваций в государственных и общественных организациях.
Кен Робинсон посвящён в рыцари в 2003 году за заслуги в образовании.
Именно Кен Робинсон консультировал правительство Сингапура в вопросах реформирования образовательной системы, которая сейчас, наравне с Финляндией, считается одной из лучших…
Далее по Ссылке:
- «Новый Взгляд на систему образования (Кен Робинсон)»
- Продолжим Наши Встречи с Наставлениями Учителей в Организации Учения ВО-ИСТИНУ И ИЗ-ИСТИНЫ
Джа́гги Ва́судев, известный также как Садхгуру, родился 3 сентября 1957, в городе Майсур (штат Карнатака, Индия) под именем Джагадиш Васудев и был самым младшим ребенком из четырех детей — двое мальчиков и две девочки.
В возрасте 12 лет Джагги начал практиковать йогу под опекой Рагхавендры Рао, более широко известного под именем Малладихалли Свами. Малладихалли Свами научил его последовательности простых асан, которые тот регулярно практиковал. По словам Садхгуру «без единого дня пропуска практики, эта последовательность асан привела меня к очень глубокому опыту в более поздние годы».
Садхгуру был одним из лучших в школьные годы и блестящим студентом. В Майсорском университете он получил степень бакалавра по английской литературе. В годы обучения Садхгуру проявил интерес к путешествиям и мотоциклам.
Он основал Фонд Иша, благотворительную организацию, которая проводит программы Йоги по всему миру, включая Индию, США, Англию, Ливан, Сингапур, Канаду, Малайзию, Уганду и Австралию. Фонд также вовлечён в различные социально-общественные инициативы, в результате которых ему был присвоен особый консультативный статус в Экономическом и Социальном Совете ООН.
Далее по Ссылке:
- «Садхгуру и Кен Робинсон об Образовании Детей»
- Вспомним Нашего Мудреца и Учителя Льва Толстого:
ТОЛСТОЙ приступил к серьезным педагогическим исследованиям в 1859 г.
«…Школа, педагогика — самый светлый период моей жизни, чудное время…», — вспоминал в конце жизни Этот Мудрец и Наставник. И пояснял: «А дело это (школа!) не то, что первой важности, а Самое Важное в Мире, потому что всё, Что мы желаем, о Чём Мечтаем, может осуществиться только в следующих поколениях..».
Школа стала для Толстого и Радостью, и «поэтически превосходным Делом», и Источником постоянных изысканий.
Во время поездок за границу Лев Николаевич изучал состояние образования в разных странах, типы учебных заведений, встречался с педагогами, посещал школы.
Удовлетворения он не получил, особенно от немецкой педагогики и школы:
«Был в школе. Ужасно. Молитва за короля, побои. Всё наизусть… Напуганные, изуродованные дети…», — записал Толстой в дневнике. Отрицательное отношение у него сложилось и к отечественной школе, которую он называл «учреждением для мучения детей…».
Педагогика Мудрого Льва Толстого, — это прежде всего педагогика Творческой Личности. Он любил крестьянских детей, был уверен, что среди них много талантов. В одном из своих писем уподоблял детей тонущим людям, которых нужно непременно спасать:
«И тонет тут самое дорогое, именно То Духовное, которое так очевидно бросается в глаза в детях…».
Главным условием успеха образования, считал Толстой, является создание принципиально Новой Школы, образцом которой стала его Яснополянская. Он не мог принять авторитарной школы, так как она «учреждается не так, чтобы детям было легко учиться, а чтобы учителям было легко учить».
В толстовской школе режим дня был щадящим, форма занятий — удобная детям, домашние задания, отметки, наказания отсутствовали. Он отказался от твердого расписания занятий, и дети могли не посещать школу, хотя они охотно приходили в нее и настолько увлекались, что им напоминали: пора домой. И неудивительно, поскольку занятия чередовались с прогулками, гимнастикой, играми, в которых участвовал и сам Лев Николаевич. Первая половина дня в школе обычно отдавалась под интенсивную умственную работу, а после обеда занимались Творчеством (пение, рисование, лепка), читали вслух.
Яснополянская школа просуществовала 18 месяцев и была закрыта властями в отсутствие Толстого.
Но Лев Толстой не оставляет педагогической деятельности, издает журнал «Ясная поляна», снова занимается с детьми, ведет методическую работу с учителями, организует новые школы, издает замечательные учебные книги. Из последних стоит особо отметить «Азбуку» и « Новую азбуку», несколько книг для чтения. Они в течение 40 лет, наряду с «Родным словом» Ушинского, оставались самыми популярными учебниками в начальных земских школах России.
- Из писем и дневников Льва Толстого (1895—1902 гг.):
«…Воспитание представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитывать своих детей или кого бы то ни было. Если же поймёшь, что воспитывать других, мы можем только через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остается один вопрос, Главный Вопрос Своей Жизни: «Как же самому жить Честно и Достойно?». Потому что не знаю ни одного действия в воспитания детей, которое не включало бы Воспитание Себя. Как одевать, как кормить, как класть спать, как учить детей? Точно так же, как себя. Если отец, мать одеваются, едят, спят умеренно и работают, и УЧАТСЯ САМИ, то дети будут то же делать…
…Воспитание есть воздействие на Сердце тех, кого мы воспитываем. Потому все воспитание сводится к исправлению и совершенствованию своей жизни…
- Два правила я бы дал для воспитания:
1.Самому не только жить ПРАВЕДНО, но работать над собой, постоянно совершенствуясь…
2.И ничего не скрывать из своей жизни от детей. Лучше, чтобы дети знали про слабые стороны своих родителей, чем то, что чтобы они чувствовали, что есть у их родителей скрытая от них жизнь и есть показная…
Все трудности воспитания вытекают из того, что родители — не только не исправляясь от своих недостатков, но даже не признавая их недостатками, оправдывая их в себе, хотят не видеть этих недостатков в детях. В этом вся трудность и вся борьба с детьми. Дети нравственно гораздо проницательнее взрослых, и они, часто не выказывая и даже не сознавая этого, видят не только недостатки родителей, но и худший из всех недостатков — лицемерие родителей и теряют к ним уважение и интерес ко всем их поучениям. А чтобы не страшно было детям видеть всю правду своей и родителей жизни, надо сделать свою жизнь хорошей или по крайней мере менее дурной. И потому воспитание других включается в воспитание себя, и другого ничего не нужно…».
- И ещё… Об Отношении к Учителям в Японии…
ПОЧЕМУ В ЯПОНИИ НЕТ ДНЯ УЧИТЕЛЯ…
Отрывок из воспоминаний китайского Учителя о поездке в Японию в сентябре 2010 года. Вот его рассказ без изменений:
«Однажды я спросил у своего японского коллеги, Учителя Ямамоты:
— Когда в Японии отмечают праздник Учителей и как Вы его встречаете?
Удивлённый моим вопросом, он ответил:
— У нас никакого праздника Учителей нет.
Услышав его ответ, я не знал, верить ему или нет. У меня мелькнула мысль: «Почему страна, где развита экономика, наука и техника, так неуважительно относится к Учителю, его труду?»
Как-то после работы Ямамота пригласил меня в гости. Поскольку он жил далеко от школы, мы поехали на метро. В вечерний час пик вагоны подземного поезда были переполнены. Кое-как протиснувшись, я стоял, крепко ухватившись за поручни. Внезапно Старик, сидевший рядом, уступил мне место. Не понимая такого уважительного отношения со стороны пожилого человека, я не мог принять его предложения, однако он настаивал, и я был вынужден сесть.
После выхода из метро я попросил Ямамоту объяснить поступок старика.
Ямамота улыбнулся и, указав на мой нагрудный знак Учителя, сказал:
— Этот старец увидел твой знак Учителя и в знак Уважения к твоему статусу уступил своё место.
…Поскольку я в первый раз шёл в гости к Учителю Ямамоте, было неудобно идти с пустыми руками, и я решил приобрести подарок. Я поделился своими мыслями с ним. Он поддержал меня и сказал, что впереди есть магазин для Учителей, где можно приобрести товары по льготным ценам.
Я вновь не удержал свои эмоции:
— Льготы предоставляются только Учителям?
Подтверждая мои слова, Ямамота сказал:
— В Японии Учитель — самая Уважаемая профессия, самый Уважаемый Человек. Японские предприниматели радуются, когда в их магазины приходят Учителя, они считают это большой честью для себя.
За время пребывания в Японии я неоднократно видел, как японцы безмерно уважают Учителей. В метро для них существуют отдельные места, для них открыты отдельные магазины, Учителя не стоят в очередях за билетом на любой вид транспорта. Зачем японским Учителям отдельный праздник, когда каждый день их жизни словно праздник?»…
- Да будут в Пути Нашем Истинные Учителя…
С Уважением Искренним к Вам и Всем Истинным Учителям, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Резеду Калимуллину (5.11)!!!
- Татьяну Акулову (6.11)!!!
- Наталью Чернякову (18.11)!!!
Родные Духовные Сестры и Спутницы Странствий Про-Буждения Истины!
Поздравляю Вас с Вашими Днями Рождения!
Пусть Житие Ваше и далее будет Достойным и Светлым, Добрым и Честным, Красивым и Искренне-Открытым Дарованному Нам Благу…
Поздняя Осень… Часто Сумрачно и Дождливо… Вот и Снег… И опять Этот Дождь…
Холодно и Одиноко…
НО… БЫТЬ МОЖЕТ… В ЭТОМ И СУТЬ…
Важно Остановиться… И вглядеться Внутрь Себя…
И тогда, Бог Даст, Про-Будиться сможем Мы От Летнего Сна…
Про-Будиться… Воспрять… И Из-Ведать Сердца Истину Эту Простую…
ТОЛЬКО В ХМУРОЕ ВРЕМЯ МЫ МОЖЕМ РОДИТЬСЯ ТЕМИ, КЕМ НАМ И БЫТЬ СУЖДЕНО…
«Устал от одиночества Ноябрь,
В своей печали всеми нелюбимый,
Ветрами и судьбой всегда гонимый,
Как брошенный командою корабль…
Пришёл в положенный природой срок,
Но зачеркнул воспоминанья лета,
Ну что поделать-в нём не много света,
И от того он вечно одинок.
В нём Сырость, Серость и всегда Печаль,
С холодными и долгими дождями,
И вдохновеньем, залитым слезами…
А мне его сейчас немножко жаль…
Беспомощен и грустен его взгляд,
От серости своей слегка неловко,
Не знает масок, лжи он и уловок,
Ни в Чём, ни перед Кем не виноват!
Вздохнул ноябрь тихонько невзначай,
Ему бы солнышка сейчас в ладошках,
Вниманья и тепла совсем немножко…
И чтобы кто-нибудь позвал на чай…».
Светлана Пугач.
Пусть Про-Буждается Душа… И Ваша, и Моя…
От Этих Ноябрьских Холодно-Зябких Встреч…
Далее по Ссылке:
«Ты Прекрасная, Нежная Женщина,
Но бываешь сильнее мужчин.
Тот, кому ты судьбой обещана,
На всю жизнь для тебя один.
Он найдет тебя, неповторимую,
Или, может, уже нашел.
На руках унесет любимую,
В мир, где будет вдвоем хорошо.
Ты сильна красотой и женственна
И лежит твой путь далеко.
Но я знаю, моя Божественная,
Как бывает тебе нелегко.
Тают льдинки обид колючие
От улыбки и нежных слов.
Лишь бы не было в жизни случая,
Когда милый предать готов.
Назначеньем своим высокая,
Дочь, Подруга, Невеста, Жена,
Невозможно постичь это многое,
Где разгадка порой не нужна.
А нужны глаз озера чистые
И твой добрый и светлый смех.
И смирюсь, покорюсь, не выстою
Перед тайной улыбок тех…».
Эдуард Асадов.
С Искренним к Вам Уважением, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Елену Казадаеву (13.10)!!!
- Викторию Стенину (19.10)!!!
- Любовь Князеву (20.10)!!!
Мир Вам Родные Духовные Сестры!
Пусть продолжается Ваше Торжественное и Достойное Земное Путе-Шествие…
Пусть в Доме Вашем всегда Звучит Музыка Истины и Благо-Получия, Музыка Вечного Ом-м-м…
Пусть, как и в Осенней Природе, в Вашем Житие всегда будет Разно-Цветие и Особая Истинная, Про-Явленная Краса…
Шестнадцать строк об октябре…
«О том, что иней на заре прошёл по листьям сединой,
О том, что лето за спиной.
Шестнадцать строчек о тоске
О том, что брошен на песке
Обломок лёгкого весла,
О том, что молодость прошла.
И вдруг, наперекор судьбе,
Шестнадцать строчек о Тебе,
О том, что с давних пор не зря
Ты любишь ветры октября!
Шестнадцать строчек… Я живу.
Дубовый лист упал в траву.
Песок остыл. Ручей продрог…
А Я ЖИВУ…
Шестнадцать строк…».
Маргарита Агашина.
Осенью по Особому Звучит моё Сердце…
И в Душе моей открывается На-Путствие:
«Пусть Идут Дожди…
Пусть бывает Пасмурно на Душе…
Но в Хмуром Житие и в Дожде Скрывается Истина…
Ты Услышишь её Своим Сердцем
Откройся…
Дождь – Посланник Небес…
И Связующая Ниточка
К Богу…
Дождь… Опять этот Дождь…
Ну, а Далее… Снег… И Зима на Пороге…
Красота…
Всё Так Просто и Ясно…
И Слава Тому, Кто Дарует Нам Путь…».
Далее по Ссылке:
С Уважением Искренним, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Мир Вам Родные Духовные Братия и Сестры, Друзья…
- 5 октября – Международный День Учителя…
«Учителя, которым дети обязаны воспитанием, Почтеннее, чем Родители, которым дети обязаны лишь рождением: одни дарят нам только жизнь, а другие — Добрую Жизнь…». Аристотель. Древнегреческий Философ.
«Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими Учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя…». Иоганн Вольфганг Гёте. Немецкий Философ и Писатель.
«Пусть даже Человек от природы и обладает прекрасными свойствами и Мудростью — он должен ещё Найти Учителя и следовать ему, он должен выбирать себе в друзья Добрых людей и дружить с ними…». Сюнь-цзы. Китайский Мыслитель Конфуцианской Традиции.
«Не тот Учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть Внутренняя Уверенность в том, что он Пред-Назначен БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ и не может быть иным. Эта Уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые этот Человек приносит своему Призванию…». Лев Толстой. Русский Мыслитель-Философ и Писатель.
- Предлагаю Вам свои Раз-Суждения последующие…
- В моём Миро-Воз-Зрении…
Есть УЧИТЕЛЯ Личностно-Ориентированные, у кого есть О-Сознаваемый Гласный Договор с Учениками: «Ты – Ученик мне, Я – Учитель Тебе… Да будет во-Истину Так…». У этого Ученика (Ученицы) может быть только один Учитель…
Есть УЧИТЕЛЯ – НАСТАВНИКИ… Их у конкретного Человека может быть несколько… Здесь нет Гласного Договора… НО ЕСТЬ ВЗАИМО-ПО-ЧИТАНИЕ УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ…
И ВСЁ ЖЕ ЕСТЬ ОБЩЕЕ ДЛЯ ЭТИХ ДВУХ КАТЕГОРИЙ УЧИТЕЛЕЙ…
УЧИТЕЛЬ ЕСТЬ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ ЧИТАТЬ ИСТИНУ И УМОМ, И СЕРДЦЕМ…
УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ В-РАЗУМИТЬ, Т.Е. ПОБУДИТЬ СВЕТ РАЗ-УМА, СВЕТ ИСТИНЫ, НО ТОЛЬКО У ТЕХ, КТО СПОСОБЕН ОТКРЫТЬ СВОЮ ДУШУ В ОБЩЕНИИ С НИМ…
И ПОЭТОМУ УЧИТЕЛЬ – ЧЕЛОВЕК, НЕ СТОЛЬКО УВАЖАЕМЫЙ, СКОЛЬ – ПОЧИТАЕМЫЙ…
Нам Важно заметить, что Учителя – это не только Педагоги в Школах и Преподаватели в Иных Учебных Учреждениях…
Ученики это не только дети, но и Взрослые, Зрелые Люди… Более того, именно они могут О-Сознать Великий Смысл Общения с Учителем…
Первые Учителя (так было у Наших Предков…) – Это Деды и Бабушки, Старейшины Рода… Затем – Религиозные Наставники, Воспитатели и Педагоги в Дошкольных, Школьных и Последующих Учебных Учреждениях… Затем – Тренеры и Инструкторы в Различных Сферах Человеческого Совершенствования…
Учителя в современном Мире – Психологи и Психотерапевты, Духовные Наставники, Тренеры в Различных Направлениях Телесного и Психо-Физического Раз-Вития…
- Учителя – Это Все те, Кто Помогает Про-Будиться от Сна обыденной Жизни, Про-Будиться в Истинно-Человеческом, Светом Истины О-Свящаемом Житие…
Ибо Учитель – это не столько «Информатор» в определённой Сфере Знаний или Умений… Учитель прежде всего Тренирует Само-Сознание и Само-Отношение, или как говорили Наши Предки – Само-Стояние, Истинную Гордость и Радость Быть… И Тренировка Эта реализуется только в Процессе совместного Ра-Деяния, Служения, Творчества и У-Сердия…
К Сожалению, не Все Современные «учителя» — ВО ИСТИНУ УЧИТЕЛЯ…
НО ЕСТЬ И УЧИТЕЛЯ ВО-ИСТИНУ… УЧИТЕЛЯ, ИЗ ИСТИНЫ ИСХОДЯЩИЕ И В СВОЁМ ЖИТИЕ, И ВО ВЗАИМО-ОТНОШЕНИЯХ С УЧЕНИКАМИ…
Именно Вам, Досто-Почтимые, часто Скромно и Мало-Заметные, УЧИТЕЛЯ ИСТИННОГО ЖИТИЯ, НИЗКО КЛАНЯЕМСЯ МЫ…
ЧЕСТЬ ВАМ И СЛАВА…
И ДА БУДЕТ РАДОСТЬ СВЕТЛАЯ В ПУТИ ВАШЕМ ПРАВЕДНОМ, НО ЧАСТО ТЕРНИСТОМ И ГОРЕЧЬЮ ОТ СОЦИАЛЬНОГО НЕПОНИМАНИЯ НАПОЛНЕННОМ… ПУСТЬ РАДОСТЬ СИЯ ПОМОГАЕТ ВАМ СОХРАНИТЬ ТОРЖЕСТВЕННЫЙ СВЕТ ВЕДАНИЯ И САМО-УВАЖЕНИЯ ВО МРАКЕ ОБЫДЕННОГО МИРА-ЗДАНИЯ…
ВОЗ-БЛАГО-ДАРИМ ВАС ЗА ЗАБОТУ О БУДУЩЕМ ЗЕМЛИ НАШЕЙ, ИБО ГЛАВНОЕ БУДУЩЕЕ ЗЕМНОГО БЫТИЯ – ДОСТОЙНЫЕ ЛЮДИ, КОИ ВЗРАСТАЮТ ИЗ ВАШИХ УЧЕНИКОВ И УЧЕНИЦ…
ВСПОМНИМ И СЕРДЦЕМ О-СОЗНАЕМ НА-ПУТСТВИЯ ИСТИННЫХ УЧИТЕЛЕЙ… ПУСТЬ ИХ СЛОВА ПОМОГАЮТ И НАМ ПРО-БУЖДАТЬСЯ И ВОС-СТАВАТЬ ВО СЛАВУ СЕБЯ И РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО…
ИБО УЧИТЕЛЯ ИСТИННЫЕ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ… НО ДЛЯ ВСЯКОГО ДОСТОЙНОГО ЧЕЛОВЕКА… ЧЕЛОВЕКА, СЕБЯ УВАЖАЮЩЕГО ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ СВОЕГО НЕСОВЕРШЕНСТВА И ПОСЕМУ ИЩУЩЕГО СВЕТ ИСТИНЫ ВО ВСТРЕЧАХ С МУДОСТЬЮ РЕАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ…
ИСТИННО ВЕДАЮ: «КТО ПОЧИТАЕТ УЧИТЕЛЯ, ПОЧИТАЕТ И СЕБЯ ИСТИННОГО (ИЛЬ ИСТИННУЮ…)! А КТО ПОЧИТАЕТ УЧИТЕЛЯ И СЕБЯ ВО ИСТИНУ ПРО-ЯВЛЯЕТСЯ В СВОЕЙ КРАСОТЕ И БЛАГО-РАЗ-УМИИ, ПРО-ЯВЛЯЕТСЯ ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ БОЖЕСТВЕННОГО СОВЕРШЕНСТВА… ПРО-ЯВЛЯТСЯ ДОСТОЙНО ДАЖЕ В СОЗНАВАНИИ СВОЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО НЕСОВЕРШЕНСТВА И ГРЕХОВНОСТИ… ИБО И ЭТО УЧИТ И МЕНЯ, И ТЕБЯ, ДАЛЬНЕЙШЕМУ УПОРНОМУ И БЛАГУ-РОДНОМУ ДУХОВНОМУ ПРО-БУЖДЕНИЮ…
Далее по Ссылкам:
Усердного Вам Следования Смирению, По-Читанию Истины и По-Читанию Учеников, Родные мне Учителя…
Усердного Вам Следования Смирению, По-Читанию Истины и По-Читанию Учителя, Родные мне Ученики и Ученицы…
С Уважением Искренним к Пути Ученичества, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
Мир Вам, Духовные Братия, Сестры, Друзья…
Предлагаю Вам Продолжение своих Раз-Суждений о Пути Истины…
Истина – не есть логическое Доказательство каких-либо Рассуждений или Исследований…
Истина – не есть Факт, установленный Наукой или каким-то Авторитетным Человеком…
Истина – не есть Со-Ответствие Чего-либо или Кого-либо установленному Стандарту…
- Истина – есмь О-Живление Бытия ОСОБОЙ ВНУТРЕННЕЙ КРАСОЙ И ТОРЖЕСТВЕННОСТЬЮ…
Истина Со-Знаётся не Головой, Но Сердцем… Открытым, Искренним (т.е. Лучами-Искорками Светящимся…) Сердцем…
Наука, Доказательства, Раз-Суждения могут лишь побуждать и Про-Буждать О-Сознание Истины…
Торжество Истины может Побуждаться Встречей с ОСОБЫМ ОБРАЗОМ ПРО-ЯВЛЕННЫМ МИРОМ: ПРИРОДОЙ, МУЗЫКОЙ, ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ИСКУССТВА, ТЕХНИЧЕСКИМ ДОСТИЖЕНИЕМ…
Истина может Про-Буждаться Встречей с Мудростью – ЖИВОЙ ВСТРЕЧЕЙ С МУДРЕЦОМ ИЛИ ФИЛОСОФСКИМИ РАЗ-СУЖДЕНИЯМИ И НАПУТСТВИЯМИ-НАСТАВЛЕНИЯМИ ИСТИННЫХ МУДРЕЦОВ…
Истина не достижима, когда Люди Встречаются с целью «доказать свою правоту» или в попытке «найти Истину в споре»…
ИСТИНА РАСКРЫВАЕТСЯ КАК ЦВЕТОК ЛОТОСА И ПРОНЗАЕТ СУЕТУ БУДНЕЙ, КАК ЛУЧ СОЛНЦА ПРОНЗАЕТ МРАЧНЫЕ И ТЯЖЁЛЫЕ ОСЕННИЕ ТУЧИ, КОГДА ЛЮДИ ВСТРЕЧАЮТСЯ ОТКРЫТЫМИ СЕРДЦАМИ В СОВМЕСТНЫХ ФИЛОСОФСКИХ РАЗ-СУЖДЕНИЯХ, В СОВМЕСТНОМ ТВОРЧЕСТВЕ, В СОВМЕСТНОМ ПУТЕШЕСТВИИ, ЛИШЁННОМ «ТУРИСТИЧЕСКОГО АЗАРТА И ПОКАЗНОГО ВОСТОРГА ВСТРЕЧАМИ С ФОРМАЛИЗОВАННЫМИ КРАСОТАМИ МИРА…».
ПРО-БУЖДЕНИЕ ИСТИНЫ СУТЬ И СМЫСЛ СОЗЕРЦАТЕЛЬНЫХ, МЕДИТАТИВНЫХ ПРАКТИК, МОЛИТВ, ДУХОВНОГО ПЕНИЯ, РИТУАЛЬНЫХ ОБРЯДОВ И ТАНЦЕВ…
ИСТИНА ЕСМЬ СВЕТ ДУХА, О-ЗАРЯЮЩИЙ, О-СВЕЩАЮЩИЙ И О-СВЯЩАЮЩИЙ ЖИТИЕ КОНКРЕТНОГО ЧЕЛОВЕКА…
Это может быть всего лишь МИГ, Божественная Молния Разума…
А может и более длительное Торжественное Житие в Истине и из Истины…
Однако в современном мире Свет Истины всё равно закрывается облаками Ума и Заботами о Достижении Конкретных Целей (Материальных, Социальных, Психологических и Даже Духовных…).
НО ПРОЖИТЫЙ СВЕТ ИСТИНЫ ОСТАЁТСЯ В ГЛУБИНЕ НАШЕЙ ДУШИ МАЛОЙ ЗВЁЗДОЧКОЙ, ЗОВУЩЕЙ К ИНОЙ, ИСТИННОЙ ЖИЗНИ… И ЗОВ ЭТОТ И РАДОСТЬ, И ТОСКА, И БОЛЬ ДУШИ, И БЛАГО, ДАРОВАННОЕ ЭТОМУ ДОСТОЙНОМУ ЧЕЛОВЕКУ…
И ПОТОМУ БЫЛИ, ЕСТЬ И БУДУТ СТРАННИКИ т.е. СТ(ремящиеся к ) РА(Свету)…
Василий Перов. «Странник». 1870 год.
Странник на Руси — воплощение библейских «Нищих Духом», коим обещано «Царствие Небесное». К людям этой породы всегда относились с Уважением и с некоторым страхом. После реформы 1861 года, подобных странников стало очень много. Среди них были те, кто выбирал Свободу и Свет Истины, даже при абсолютной нищете.
С картины смотрит на Нас и на Наш мир старик в старой, залатанной одежде, лаптях. В руках у него посох, а за спиной вещевой мешок со всем его имуществом.
Сразу бросается в глаза, что окладистая седая борода ухожена, волосы аккуратно причесаны. Одежда, пускай и сильно поношенная, но чистая. Взгляд Героя полон Достоинства, Мудрого Жития в Истине и Бес-Просветной Печали. А поза его говорит о Пребывании в Воле и в Вере…
ИСТИНУ НЕЛЬЗЯ НАЙТИ… К ИСТИНЕ НЕЛЬЗЯ ПРОКЛАДЫВАТЬ ДОРОГУ…
ИСТИНА ТОЛЬКО В ПУТИ… И У КАЖДОГО ИЗ НАС СВОЙ ПУТЬ…
Вспомним Откровенные и Светлые Раз-Суждения Мудрецов:
«Истина — Солнце Разума…». Люк де Клапье де Вовенарг. Французский Философ, Писатель.
«Истина необходима Человеку так же, как слепому трезвый поводырь…». Максим Горький. Русский Писатель.
«Правды надо держаться,— Истину надо искать…». Михаил Пришвин. Русский Писатель.
«Правдивое Сердце — главное оружие Истины…». Жан-Жак Руссо. Французский Философ.
«Истина, выраженная словами, есть могущественная Сила в жизни людей… Главное препятствие познания Истины есть не ложь, а подобие Истины…». Лев Толстой. Русский Мыслитель, Писатель.
Пусть Открывается Музыка Истины в Наших Путях-Дорогах… Как открывается Истина в Этой Музыке… Далее по Ссылке:
С Уважением Искренним, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Мир Вам, Духовные Братия, Сестры, Друзья…
- Предлагаю Вам свои Раз-Суждения о Романтизме в Мужском Бытие…
- В моём Миро-Воз-Зрении Романтизм есть Духовная Про-Явленность Света Духовного в каждом из нас… И в Женщине… И в Мужчине…
Но если Этот Нежный Ра-Свет во-Истину Человеческого Бытия для Девочек и Девушек Воспевается и Приветствуется… Для Мальчика же, а особенно – для Юноши (и особенно в Наше Противоречивое и Сущностно-Ориентированное время…), часто осмеивается Сверстниками, и даже презирается как Слабость, Детскость или Женственность…
Потому и блокируется, закрывается Сердце Юноши… И грубеет Душа… А отсюда и соответствующие Мысли, Речь, Притязания и Деяния…
Потому же Здоровая Естественная Романтическим Светом О-Свещаемая и О-Свящаемая Эротическая Сексуальность заменяется Тварно-Билогическими устремлениями…
Красота и Романтика Эротической Любви заменяется Стремлением к биологическому совокуплению… Что звучит сейчас Духовно-Кощунственно как «заниматься любовью»…
Печальна сия трансформация… Но Радостно, что Это пока (Слава Богу!!!) не у всех Юношей и Мужчин…
Искренне Радуюсь, Встречаясь с Романтическими Про-Явлениями Духовных Братиев, сохранивших Сей Свет… Про-Явлениями и через Стихи, и через Музыку, и через Фотографии, и через Описания Красоты Своих Встреч с Женщинами… С Жёнами…
Романтическая Про-Явленность Конкретного Мужчины (Мужчин…) в Реальном Нашем Мире побуждает к Радости Истинной и Других Людей… И Мужчин… И Женщин… Если только их Сердце Открыто и их Духовный Свет Романтизма всегда пробуждён… Если Способна Душа их к Романтическому Резонансу…
Предлагаю Песню Близкую моему Сердцу… Песню, коя пробуждает Юношеские Мечты и Благо-Словенные Страдания в моей 71-летней Душе… Сию Песню случайно (а может, и Не-Случайно…) Встретил на Просторах Интернета… Далее по Ссылке:
Вспоминаются Слова Мудрых Людей, Писателей и Поэтов, Вос-Певающих Романтизм… Слова, Открывающие Нам Ра-Свет в Простоте Жития:
«Высокий Романтизм возникает на почве сознания Человеком его связи с миром и ощущения своей Творческой Силы, вызванной этим сознанием…». Максим Горький. Русский Писатель.
«Нет на свете Человека, который мог бы прожить, ни разу не погрузившись в Фантазии, ни разу не отдавшись Воображению, Романтике Жизни, ибо в Мечтаниях он обретает тот приют, в котором Ум его найдет Отдохновение…». Гилберт Кит Честертон. Английский Писатель, Журналист.
«В жизни человека необходима Романтика. Именно она придает Человеку Божественные Силы для Путешествия по ту сторону обыденности. Это могучая Пружина в Человеческой Душе, толкающая его на Великие Свершения…». Фритьоф Нансен. Норвежский Полярный исследователь, Доктор Зоологии, Лауреат Нобелевской премии мира.
«Есть ли в обычной жизни Романтики?
Кто они? Где? И какие они?
Да те, кто живут по макушку Счастливые
Мечтами, любимым своим Трудом…
Те, кто умеет найти Красивое
Даже в будничном и простом…
Кто сделает Замком снежную рощицу,
Кому и сквозь тучи Звезда видна…
Кто к Женщине Так, между прочим, относится,
Как в лучшие Рыцарские времена…».
Эдуард Асадов. Русский Поэт.
Пусть Будет Живым и Романтически-Про-Светлённым и Ваше Сердце… Пусть в Простоте и Обыденности Ведает Оно Красоту, Дарованную Нам Свыше…
Пусть Звучит в Душе и моей, и Вашей, Вечная Музыка Блага, Музыка Солнца и Звёзд…
Музыка, в коей есть и Грусть, и Тихая Радость… Радость Просто Быть…
Музыка, коя Про-Буждает Нас Остановиться в суете и спешке, чтобы Познать Благо-Разумие Романтического О-Сознания:
«Я – ЧЕЛОВЕК… Я СЧАСТЛИВ… А МИР КРАСИВ И ПОЛОН ТОРЖЕСТВЕННОГО СМЫСЛА…».
Далее по Ссылке:
С Уважением Искренним, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Елену Борисову (4.09)!!!
- Лилию Кошаровскую (18.09)!!!
Мир Вам Родные Духовные Сестры…
Поздравляю Вас с Вашими Днями Рождения!
Пусть Радость Будет Искренней…
Пусть Сердце будет Чистым…
Пусть Открываются Врата во-Истину Чудные…
Врата в Красу и Свет Божественного Смысла Жития…
Сентябрь – Время Завершенья Лета…
Сентябрь – Время Разно-Цветья и в Лесу, и в Раз-Уме…
И в Грусти Осени Рождается Ра-Свет…
Ра-Свет Весенних Ожиданий Про-Бужденья…
Пусть Будут Новые Мечты…
Пусть Будут Новые Открытья…
Открытия и в Мире Внешнем…
И в Мире Сердца…
Стоит только Помолчать и Помечтать…
«Давай пойдем с Тобой гулять,
Листвой осеннею шуршать,
Прозрачным воздухом дышать,
И просто ни о чем — молчать…
Молчать — и слушать ТИШИНУ…
В концерте скрипок — невидимок,
И песенку мурлыкать на ходу
Без слов, без нот, — в осенних ритмах…
В осенних ритмах жизнь так хороша,
Светла и бесшабашно-разноцветна.
И даже дождь, промчавшийся с утра,
Нам не испортит сладкого Блаженства…
Блаженства — видеть этот чудный мир,
Синь неба, в золотой из листьев, раме,
Вдохнуть и замереть в резной лесной тиши,
Исчезнуть, заблудиться в листопаде…
ДАВАЙ ПОЙДЁМ ПО ОСЕНИ ГУЛЯТЬ…
И, ПРОСТО НИ О ЧЁМ МОЛЧАТЬ… МОЛЧАТЬ… МОЛЧАТЬ… «
Автор неизвестен…
И пусть поможет Вам Открывать Красоту Сентября Эта Музыка Славная… (Далее по Ссылке…):
С Уважением Искренним, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
- Дом – Место, где звучит Музыка Ом, Музыка Вечного Ра-Дования и Благо-Денствия…
В Течение 10-12 дней августа я практиковал Реальную Карма-Йогу – Занимался Ремонтом нашего с Женой Тамарой Летнего Дома…
Работа Простая, потому Медитативная… То Плотницкая, то Землекопная, то Столярная…
ТЯЖЕЛО ТЕЛЕСНО… И РАДОСТНО ДУШЕВНО…
И НОВЫЕ РАЗ-УМЕНИЯ… И О-ЖИВЛЕНИЕ ПРЕЖНИХ МИРО-ВОЗ-ЗРЕНИЙ…
КОИМИ И ДЕЛЮСЬ С ВАМИ…
Дом – Крепость, Дом – Убежище, Дом Особый (большой, «красивый», «величественный»…) и т.д и т.п. Всё Это от Лукавого… А проще, из Тварной части Души нашей…
ВЧУВСТВУЙТЕСЬ В САМО ЗВУЧАНИЕ… «Д-О-О-М-М-М…».
Именно Так Звучит Колокол Вечности Нашей Вселенной…
Дом – Это Особое Место Бытия, Место, где Звучит Музыка Ом…
Дом – Это Живое, Трепетно-Волнительное, Светлое и Священное Пространство…
Однако Со-Знавать Это Возможно при Двух Условиях:
1.Важно, чтобы Человек Со-Знавал Пространство Сердца Своего, Свет Души Своей, Нежное и Торжественное Благо Жития… А пока не будет Этого человек будет Скитальцем Без-Домным… Будет Искать То, не Зная Что… Искать Там, не Зная Где… И не Найдёт Истинного Домашнего Благо-Получия… А лишь Удовольствия, в коих будет пытаться найти убежище от Тоски по Истинному Дому…
А если Открылось Ведание Истины… Ведание иллюзорности Внешних условий Счастья… Воскликнуть сможет Он (Она…): «Слава Богу… Вот я и Дома…»…
Однако Дом Будет Реальным Пространством Истинным, при Выполнении Второго Условия…
2.Реальная Забота об Этом Пространстве Истины… Важно вкладывать в Пространство Дома не столько вещи, сколько ТРУД…
ТРУД СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ (не нанятых слуг…)… ТРУД – ЗАБОТУ… ПРЕЖДЕ ВСЕГО ФИЗИЧЕСКУЮ… ВСПОМНИМ СЛОВОМ ДОБРЫМ МУДРЫХ И ТРУДО-ЛЮБИВЫХ ЛЬВА ТОЛСТОГО И МАХАТМУ ГАНДИ…
ИМЕННО С НАШЕЙ ЗАБОТОЙ ОЖИВАЕТ ДОМ…
И ЗВУЧИТ В НЁМ МУЗЫКА ВЕЧНОГО РА-ДОВАНИЯ…
Важно, чтобы Дом мой, Дом Твой, был Уникальным… Чтобы он Резонировал с Музыкой Нашего (Мой Дом – моего, Твой Дом – Твоего) Сердца…
И тогда Дом Будет Храмом для Души Конкретной, а не «защитой-крепостью» от внешнего мира…
И посему Архи-Важно Суметь отойти от навязываемых Социумом модных стандартов…
Важно Суметь Пре-Одолеть Естественную для Каждого живого человека природно-тварную зависть к «Дворцам», Пре-Одолеть Страсть возвыситься через «особый дом»…
Пусть Твой Дом Со-Ответствует Твоему Сердцу…
Как и мой Дом Со-Ответствует Моему Сердцу…
Будем Заботливо Трудиться на Благо Дома Своего…
А ЧЕРЕЗ ЭТО РЕАЛИЗОВАТЬ СВОЁ ПРАВО ЖИТЬ СВОЕЙ, ИМЕННО СВОЕЙ (!!!), СЧАСТЛИВОЙ И БЛАГО-ПОЛУЧНОЙ ЖИЗНЬЮ…
И НЕ ВАЖНО, КАКОВ ЭТОТ ДОМ КОНКРЕТНЫЙ… МНОГО-КВАРТИРНЫЙ ИЛЬ ОСОБНЯК… СТАРЫЙ ИЛЬ ТОЛЬКО-ПОСТРОЕННЫЙ НОВЫЙ… ДОМИК-УСАДЬБА ИЛИ КВАРТИРА ВСЕГО В ОДНУ КОМНАТУ…
ЭТО МОЙ ДОМ… ОН НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПЛОХИМ ИЛИ ХОРОШИМ… ОН МОЙ…
В Завершение покажу наш Летний Дом с Рябиной у окна:
А ещё Стихи… Близкие Душе моей порою Одинокой, Тоскующей, но Благость обретающую Дома…
«Тот Дом, в котором я живу…
Хоть не элитный он, обычный,
Пятиэтажный дом кирпичный,
Но в общем очень симпатичный,
Тот Дом в котором я живу.
Тот Дом, в котором я живу…
Дает он мне тепло и крышу,
Здесь голоса родные слышу,
И лица близкие мне вижу,
Когда сюда я прихожу.
Домой с работы возвращаюсь,
И говорю Ему привет,
Ведь я живу в нем много лет,
Он шлет мне окон теплый свет,
К нему как к другу обращаюсь.
Я открываю дверь внизу
И захожу в подъезд невзрачный,
Немного темный он и мрачный
И колер тоже неудачный
Давно привыкла ко всему .
Иду по лестнице знакомой,
Смотрю, спускается сосед,
Скажу с улыбкою:- «Привет».
Кивнет он тоже мне в ответ,
И поднимаюсь, вот и Дома…
Войду… Присяду у окна…
И пусть квартирка небольшая.
Я в ней Душою Оживаю…
Меня Он любит — точно знаю…
Мой Дом родной…
Я СЧАСТЛИВА… Я ДОМА…».
Татьяна Нистюк.
И ещё Песня… Грустная и Добрая… О Домах и Домиках… Здравствующих и Разрушающихся… О Людях с Душою Добро-Сердечнной, Во-Истину Русской… А также и о Тоске Домов, За-брошенных своими Хозяевами, и о Печали Домов Старых Жителей… Поёт Михаил Евдокимов, чьё Сердце Болело за Дома Наши… За Дом Наш Общий — Россию… (Далее по Ссылке…).
Пусть Звучит Музыка ОМ в Домах Наших…
Дома – Разные… Музыка – ОДНА, ВЕЧНОЕ РА…
С Уважением, Валерий Ядринкин.