Per Aspera ad Astra — Через Тернии к Звездам
Здравствуйте, Родные по Духовным Странствиям, Братия и Сестры!
Решил повторить свою Публикацию о Различиях Учителя и Наставника…
Замечаю, что Слово «Учитель» в некоторых Записях не сопровождается Соответствующей О-Сознанностью — Ответственностью…
- Считаю Важным Каждому и Каждой из Вас Ясно определяться: «Кто для Тебя Я — Валерий Ядринкин…».
Конечно, в Обыденном мире Каждый говорит то, что Хочет, и как хочет, и когда хочет… И там слово «Учитель» не несёт особой ответственности… Можно называть кого-то Учителем, не осознавая Себя Учеником…
Но Здесь — Мастер-Класс… И Здесь Мы Учимся Ясности и Слов, и Со-Ответствия Слова и Жития… Учимся Свободе и Ответственности… Наше «Я» начинается со Слова… Ответственного Слова… И Ответственной Мысле-Формы…
Вот Истина:
«Посеешь Мысль — Пожнёшь Действие…
Посеешь Действие — Пожнёшь Привычку…
Посеешь Привычку — Пожнёшь Характер…
Посеешь Характер — Пожнёшь Судьбу…». Гаутама Будда.
Учитель в современных Школах и Институтах — это Человек, Передающий Информацию о Знаниях, накопленных Цивилизацией и Правилах Поведения в Со-Обществе Людей… Последнее Архи-Трудно, т.к. Правила Эти Слишком Не-Определённы…
Учитель в МОЁМ Миро-Понимании – это Человек, Взаимо-Отношения с Которым Побуждают БЫТЬ… БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ… ПРО-ЯВЛЯТЬСЯ ЧЕЛОВЕКОМ… О-СОЗНОВАТЬ СВОИ ТВАРНЫЕ ИМПУЛЬСЫ И БОРОТЬСЯ С НИМИ…
УЧИТЕЛЬ НЕ ПЕРЕДАЕТ ИСТИНУ, НО ВСТРЕЧИ С НИМ ПОБУЖДАЮТ НЕ ТОЛЬКО ОСОЗНАВАТЬ ИСТИНУ, НО ЖИТЬ В ИСТИНЕ… ЖИТЬ ИСТИННО… ЖИТЬ ВО ИСТИНУ…
ВЗАИМО-ОТНОШЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕНИКА С КОНКРЕТНЫМ УЧИТЕЛЕМ НАЧИНАЮТСЯ С ИХ ДОГОВОРА: «Теперь Ты Учитель Мне, а Я – Ученик Твой…», «Теперь Ты Ученик Мой, а Я Учитель Тебе…».
Поэтому называть Кого-то, хотя бы и меня, Своим Учителем без Соответствующего Соглашения и Договора «Учитель – Ученик» — Абсурдно…
У Меня есть Ученики, их Имена есть на Сайте, на Странице «Мои Настоящие Ученики» в «Интернет-Сообществе». «Настоящие» подразумевает, что у меня с ними Договор в Настоящем Времени…
Взаимо-Отношения с Учениками для Меня Есть ЖИТИЕ БЛАГУ-РОДНОЕ, ПОБУЖДАЮЩЕЕ И МЕНЯ БЫТЬ ВО ИСТИНУ И СЛУЖИТЬ ИСТИНЕ… БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ ПОРОЙ ТРУДНО И ОЧЕНЬ БОЛЬНО… ОСОБЕННО, КОГДА УЧЕНИК НЕ СЛЫШИТ МЕНЯ…
ОТНОШЕНИЯ «УЧЕНИК – УЧИТЕЛЬ» НАПОЛНЕНЫ СВЕТОМ И БЛАГОМ… ЭТИ ОТНОШЕНИЯ О-ЖИВЛЯЮТ БЫТИЕ В ВО ВСЕХ ДРУГИХ СФЕРАХ…
Наставник – это иная Категория Бытия и Иных Взаимо-Отношений… Наставник, иначе Мастер, наставляет Учеников Конкретным Знаниям, Конкретным Умениям и Взаимо-Уважительным Отношениям…
Наставник, конечно, и своим Житием, Честью и Благу-Родием своим, побуждает к О-Сознанному и Честному Бытию и во Встречах с Ним и в Других Сферах Жизни… Но Все-таки…
- Главные Отличия:
— Наставник обучает КОНКРЕТНЫМ ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ… А УЧИТЕЛЬ ПОБУЖДАЕТ БЫТЬ СОБОЙ… УЧИТЕЛЬ – ЭТО ПОСРЕДНИК МЕЖДУ ЧЕЛОВЕКОМ И ВЫСШИМИ СФЕРАМИ (БОГ, ИСТИНА, СВЕТ, БЛАГО… ). А ЕСЛИ ЭТО СКАЗАТЬ НА ЗЕМНОМ ЯЗЫКЕ, НАСТАВНИК – УЧИТ… УЧИТЕЛЬ – ТРЕБУЕТ ОПРЕДЕЛЯТЬ СВОЕ БЫТИЕ ИЗ ВЫСШИХ ДУХОВНЫХ ЧУВСТВ – СТЫДА ТВАРНОСТИ СВОЕЙ И ЧЕСТНОЙ ГОРДОСТИ…
— Если Ты желаешь обучаться у Наставника, Ты приходишь к Нему и говоришь: «Я хочу учиться у Тебя Этому…».
И если Наставник соглашается, обучение Начинается…
— Между Наставником и наставляемыми им Учениками НЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОГОВОРА… ИХ ОТНОШЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПРАВИЛАМИ ОБУЧЕНИЯ… ИХ ОТНОШЕНИЯ МОГУТ ОПРЕДЕЛЯТЬСЯ НАЧАЛОМ И ОКОНЧАНИЕМ ВРЕМЕНИ ОБУЧЕНИЯ, ВРЕМЕНЕМ ТРЕНИНГА, ПОХОДА, ВСТРЕЧИ В ЗАЛЕ, ИЛИ В ИНОМ КОНКРЕТНОМ ПРОСТРАНСТВЕ…
— Если Ты желаешь СТАТЬ УЧЕНИКОМ УЧИТЕЛЯ, ТЫ ВСТРЕЧАЕШЬСЯ С НИМ И ПРОСИШЬ: «Я ХОЧУ БЫТЬ ТВОИМ УЧЕНИКОМ, БУДЬ УЧИТЕЛЕМ МНЕ…». И ЕСЛИ ОН ОТВЕЧАЕТ: «Я ХОЧУ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ ТЕБЕ…», С ЭТОГО ВРЕМЕНИ ТЫ – УЧЕНИК МНЕ, А Я – УЧИТЕЛЬ ТЕБЕ…», ИХ ДОГОВОР СОСТОЯЛСЯ И СРОК ЕГО НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ… ХОТЯ, КОНЕЧНО, КАЖДЫЙ ИЗ НИХ ИМЕЕТ ПРАВО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ СВОЕГО ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, КОГДА ПОЖЕЛАЕТ… РАССТАВАНИЕ С УЧЕНИКОМ И РАССТАВАНИЕ С УЧИТЕЛЕМ НЕИЗБЕЖНО… ЭТО ПРОЖИВАЕТСЯ С БОЛЬЮ И СВЕТОМ ВЕРЫ, СВЕТОМ ИСТИНЫ… ОСОБЕННО, ЕСЛИ РАССТАВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНО ТОЛЬКО УЧИТЕЛЕМ ИЛИ ТОЛЬКО УЧЕНИКОМ…
— Формально между Учителем и Учеником – Договор… Но только САМ УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК ЗНАЮТ, ЧТО МЕЖДУ НИМИ – ИСТИННАЯ И СВЕТЛАЯ ЛЮБОВЬ… СВЕТ ЖИЗНИ… ДУХ… БЛАГО… ДОСТОПОЧТИМОСТЬ… ЧЕСТЬ… СМЫСЛ… И ЭТО РЕАЛИЗУЕТСЯ КОНКРЕТНЫМ СЛУЖЕНИЕМ УЧЕНИКА ЕГО УЧИТЕЛЮ… И СЛУЖЕНИЕМ УЧИТЕЛЯ СВОЕМУ УЧЕНИКУ…
А между Наставником и его Учениками Правила и Взаимо-Уважение… Для Наставника Отношения с Учениками – это Честная и Достойная Служба (или проще – Работа…)… Для Ученика Отношения с Наставником – это Обучение, Честное и Достойное Выполнение Предписаний… ЭТО ОБУЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПЛАТНЫМ… А МОЖЕТ БЫТЬ БЛАГО-ТВОРИТЕЛЬНЫМ… РЕШАЕТ НАСТАВНИК – БУДЕТ ОН ОБУЧАТЬ ЗА КОНКРЕТНУЮ ПЛАТУ ИЛИ ВО БЛАГО…
— Учеников у Наставника может быть достаточно много – десятки, сотни и тысячи…
— Учеников Учителя может быть не более 16 – 20… В большем количестве Личный Контакт нереален…
— Наставников у Конкретного Человека может быть несколько в одно и тоже Время… УЧИТЕЛЬ — ТОЛЬКО ОДИН…
Поэтому прошу впредь соотносить Наши Отношения Соответствующим Образом и следовать Пониманию:
ДЛЯ ВАС, МОИ БРАТЬЯ И СЕСТРЫ ДУХОВНЫЕ, Я – БРАТ, И МАСТЕР, И НАСТАВНИК… ЭТО ОПРЕДЕЛЕНО И ПРАВИЛАМИ НАШЕГО СООБЩЕСТВА… Мои Встречи с Вами, Моя, порой трудная, Служба по Ведению Жития Со-Общества ЭТО – ВОЗМОЖНОСТЬ БЛАГО-ДАРЕНИЯ…
ДЛЯ ТЕХ ИЗ ВАС, С КЕМ У МЕНЯ ЕСТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ДОГОВОР, Я – УЧИТЕЛЬ… А ЭТО – ВАЛЕНТИНА БЕРЕЗИНА, АННА МОКРОУСОВА, ЛЮБОВЬ КНЯЗЕВА, ЕЛЕНА БОРИСОВА, РЕЗЕДА КАЛИМУЛЛИНА, ВАЛЕНТИНА ХАРЛАМОВА, ЕЛЕНА БЕГОВАТОВА, ВЕРА КЮЗЮР…
В ЧЕМ ВАШИ БЛАГО-ДАРЕНИЯ МНЕ?… В ТОМ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЧЕСТНО И ДОСТОЙНО И В СООБЩЕСТВЕ И В МИРЕ ВАШЕГО РЕАЛЬНОГО ЖИТИЯ… А, МОЖЕТ БЫТЬ, ПОМОГАТЬ МНЕ И ИНЫМИ ДЕЯНИЯМИ…
В завершение приведу Искренние Слова Джидду Кришнамурти, высказанные им в Период общения с Учителем:
«Учитель, я жду Твоей Речи,
Ищу восхитительный Свет,
Стремлюсь уловить Твою Волю
В житейской Борьбе среди Бед…
Дай Знак Твой узреть незаметный
Над шумной слепою толпой,
Позволь мне услышать Твой Голос
За криками песни Земной…!».
С Уважением и Надеждой на Понимание, Понимание и Умом и Сердцем, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
Мир тебе, Учитель!
Осознаю как порой сложно и больно тебе со мной. Постоянно ощущаю свою внутреннюю борьбу. Вспоминая своего Отца, его сопротивления, чувствую их и в себе. И тем радостнее осознавать, что Я-Ученица тебе! Это помогает мне ЖИТЬ ВО ИСТИНУ!
Проявляется это пока в мелочах в быту (отношения с коллегами, начальником во времена перемен и оптимизации).
Благодарна за всю информацию, полученную через тебя! В последней прочитанной книге «Пробуждение сердца» особо тронуло отношение со Старшими, т.к. предстоящий отпуск буду проводить со Старшими Родственниками и помогать им.
Осознаю всю Твою Любовь к себе и страдаю из-за своей незрелости и неосознанности. Дорожу нашими Отношениями.
«…Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к мудрому учителю.» (Сюнь-цзы)
«….ОТНОШЕНИЯ «УЧЕНИК – УЧИТЕЛЬ» НАПОЛНЕНЫ СВЕТОМ И БЛАГОМ… ЭТИ ОТНОШЕНИЯ О-ЖИВЛЯЮТ БЫТИЕ В ВО ВСЕХ ДРУГИХ СФЕРАХ…»
С Уважением и Верой, Ученица тебе-Валентина Березина.
Мир Твоему Дому, Учитель! Для меня наши отношения Учитель — Ученик побуждают меня Жить в Радости, в Свете, в Страданиях. Учусь Благодаря Тебе, Учитель! Знаю, что многое еще что предстоит Пройти, Прожить, Понять……..Идем рука об руку чаще с тобой, чем поврозь! Внимаю твое Напутствие Сердцем!!!
Пусть будет Лад в нашем Мире!!!
С Уважением, Ученица Тебе — Анна Мокроусова.
Мир Тебе, Учитель!
Благодарю за публикацию, как напоминание об о-сознанности в Наших с Тобой отношениях «Учитель — Ученик». С благодарностью к Тебе о-сознаю, что именно Твоя требовательность и безжалостная Любовь побуждали меня двигаться вперед и в профессиональной самореализации, и в создании Семьи крепкой, где Муж и Жена уважают и радеют друг для друга… И шла к этому много лет, набивая собственные «шишки», которых могло и не быть, если бы вовремя могла Слышать Тебя… Благодарю Бога за Встречу с Тобой, за Наши отношения, за Твою Любовь ко мне!
Помню, что лучшая благодарность Учителю — достойная Жизнь и Самореализация Ученика! Путе-Шествую, про-двигаюсь…
С уважением и любовью, Твоя ученица — Любовь Князева
Мир Тебе и Дому твоему, Учитель!
Высока Важность для меня Ученичества!
Высока и Ответственность…
Слава Богу, что Дарована мне наша Встреча!
Наши Встречи и незримое присутствие Тебя в моей Жизни поМОГают мне осознавать свои тварные тенденции и стремиться БЫТЬ в СВЕТЕ! Жить в Чести! Жить в Истине! Жить Истинно! Жить во Истину!
Осознаю соблазны и испытания ниспосланные мне, для проверки и закрепления моего выбора в Жизни…
Истина в словах твоих, Учитель, что Ученика и Учителя единят Светлая Любовь, Дух, Благо и Достоинство…
Слава Нам!
Пусть продолжается наш Путь Per Aspera ad Astra, через Осознание и Преодоленье греховности в Благу-Родной Жизни!
С Уважением и Светлой Любовью, Ученица Тебе, Валентина Харламова.
Мир Тебе, Учитель!
Действительно Взаимо-Отношения с Тобой Побуждают меня БЫТЬ… БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ, наполнять свою жизнь Благом, РАдостью и Любовью!
И очень откликаются во мне эти стихи Дж. Кришнамурти:
Учитель, я жду Твоей Речи,
Ищу восхитительный Свет,
Стремлюсь уловить Твою Волю
В житейской Борьбе среди Бед…
В чем мое Благо-Дарение Тебе?
СтаРАюсь Быть Честной и Достойной в мире моего Жития: в Семье, на Работе, в отношениях с Родственниками, Друзьями и со всеми Людьми, с которыми я так или иначе связана.
В ситуациях Выбора всегда спрашиваю себя: «А как бы Ты откликнулся на такое мое Решение?» И выбираю не то, как легче, а то, как Честнее и Благу-Роднее!
Я Очень Благодарна Тебе за все Наши с Встречи, за Твою Заботу, Терпение и Безжалостную Любовь, которую я прежде искала у Отца своего, но увы, не нашла…Он часто называл меня: «Неслух»! И видимо неспроста…
Знаю, что порой бываю не достаточно оперативной, чуткой и отзывчивой! Страдаю от этого. Осознаю свои тварные импульсы, преодолеваю внутреннее сопротивление и борюсь с ним.
Учусь СЛЫШАТЬ Тебя. Учусь СМИРЕНИЮ!
Надеюсь, что Путь Ученичества – это Возможность для меня осознать, кто Я Есть и кем Я Могу Стать …
Я горжусь Тем, что Ты мне Учитель и Дорожу Этим!
С Уважением и Любовью, Твоя Ученица, Елена Борисова
Мир Тебе, Учитель!
Наши отношения Учитель — Ученик побуждают меня жить, искать, делать выборы опираясь на Стыд, Честь, Ответственность…стараюсь. Я знаю, что Тебе, Учитель, бывает и больно и трудно со мной. Я борюсь, не понимаю, не слышу Тебя, захватывают разные чувства…., проживаю, надеюсь и настраиваюсь на Свет Истины, восхитительный Свет, чтобы Быть Собой. Зорко одно лишь Сердце.
Пусть Будет Свет Жизни в нашем Мире!
С Уважением, Твоя ученица-Резеда Калимуллина.
Мир Тебе Учитель!
Важны для меня отношения Учитель-Ученик. Ты мне Учитель, Человек Взаимо-Отношения с Которым Побуждают БЫТЬ… БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ…
Проживаю пору тревог и сомнений…
Чувствую стыд и вину за не сделанное…
Благодарю за отношения наполненные Светом и Благом…
Твоя Ученица , Елена Беговатова
Мир Тебе, Учитель!
Поняла, что Любовь к Себе, Принятие Себя и Понимание Себя начали зарождаться во Мне с Первой Встречи с Тобой!
Хотя и потом еще долго поедом Себя ела, но то, Как Ты помогал Мне осознавать Себя, постепенно давало свои плоды.
И вот эти разрывы шаблонов, когда , исходя из Себя, ждешь порицания, а Встречаешь Улыбку, Поддержку, Подбадривание, с Любовью, Надеждой и Верой.
Спокойствие и Мудрость. Глубинное Чувствование. Глубокое Понимание. Умение Выразить Себя.
Учусь этому у Тебя, Учитель.
И стараюсь соответствовать.
Слава Тебе, Учитель!
Ученица Тебе, Вера Кизюр.