Per Aspera ad Astra — Через Тернии к Звездам
Мир вам, Братья и Сестры!
Проживаю впечатления от Видео-Встречи, прошедшей в последний день сентября. Снова с радостью и удивлением осознаю доверительность, искренность и важность для себя каждого вопроса, из обсуждаемых нами в пространстве Встречи.
В процессе обсуждения моего вопроса, прояснились корни и причины ревности. Поняла, что это одна из форм жадности, — тревога и страх за свое будущее. Естественным проявление ревности можно считать у детей до определенного возраста, у животных, когда потеря родителя или хозяина является реальной угрозой для существования. Проявление ревности у взрослого человека это комплекс, связанный с той же тревогой будущего. Это желание находиться в привычном или желаемом, спокойном и комфортном состоянии, которое обеспечивается наличием или определенным отношением конкретных людей и условий. Причина этих ревностных проявлений – отсутствие у взрослого человека самоценности, укорененности. Новым для меня стало осознание, что одно из проявлений ревности – ревность к способу мышления, к убеждениям другого человека. Поняла, что сталкиваюсь с этим в отношениях с родными, с учениками, что процесс этот взаимный, двусторонний, и эта форма ревности проявляется у меня достаточно часто. Важно отследить это проявление, назвать его своим именем, с иронией посмотреть на себя в этом виде, улыбнуться, и проживать свою тревогу, осознавать ее, а не пытаться избавиться от нее пытаясь изменить мир и людей в угоду собственному комфорту.
Важными для меня были все вопросы участников, особенно резонировала тема завышенных ожиданий от жизни, тема влияния родителей на жизненные выборы взрослых детей, почтении детей по отношению к родителям. Открытием стало то, что возможно тренировать уважение по отношению к родителям. Отозвался вопрос о профессионализме и профессионале, задумываюсь над ним, ищу в своем поле общения мастеров и наставников, обдумываю свое место в этом пространстве. Новым понятием для меня стало понятие – эгрегор, читаю дополнительную информацию, стараюсь понять взаимосвязи и влияния личности и различных эгрегоров.
Слава Вам, Брат Валерий, Братья и Сестры за возможность сердечных Встреч и общение!
С Уважением, Ольга Федорова.
- Мир Вам Родные Духовные Братия и Сестры, Друзья…
- 5 октября – Международный День Учителя…
«Учителя, которым дети обязаны воспитанием, Почтеннее, чем Родители, которым дети обязаны лишь рождением: одни дарят нам только жизнь, а другие — Добрую Жизнь…». Аристотель. Древнегреческий Философ.
«Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими Учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя…». Иоганн Вольфганг Гёте. Немецкий Философ и Писатель.
«Пусть даже Человек от природы и обладает прекрасными свойствами и Мудростью — он должен ещё Найти Учителя и следовать ему, он должен выбирать себе в друзья Добрых людей и дружить с ними…». Сюнь-цзы. Китайский Мыслитель Конфуцианской Традиции.
«Не тот Учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть Внутренняя Уверенность в том, что он Пред-Назначен БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ и не может быть иным. Эта Уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые этот Человек приносит своему Призванию…». Лев Толстой. Русский Мыслитель-Философ и Писатель.
- Предлагаю Вам свои Раз-Суждения последующие…
- В моём Миро-Воз-Зрении…
Есть УЧИТЕЛЯ Личностно-Ориентированные, у кого есть О-Сознаваемый Гласный Договор с Учениками: «Ты – Ученик мне, Я – Учитель Тебе… Да будет во-Истину Так…». У этого Ученика (Ученицы) может быть только один Учитель…
Есть УЧИТЕЛЯ – НАСТАВНИКИ… Их у конкретного Человека может быть несколько… Здесь нет Гласного Договора… НО ЕСТЬ ВЗАИМО-ПО-ЧИТАНИЕ УЧЕНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ…
И ВСЁ ЖЕ ЕСТЬ ОБЩЕЕ ДЛЯ ЭТИХ ДВУХ КАТЕГОРИЙ УЧИТЕЛЕЙ…
УЧИТЕЛЬ ЕСТЬ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ ЧИТАТЬ ИСТИНУ И УМОМ, И СЕРДЦЕМ…
УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ В-РАЗУМИТЬ, Т.Е. ПОБУДИТЬ СВЕТ РАЗ-УМА, СВЕТ ИСТИНЫ, НО ТОЛЬКО У ТЕХ, КТО СПОСОБЕН ОТКРЫТЬ СВОЮ ДУШУ В ОБЩЕНИИ С НИМ…
И ПОЭТОМУ УЧИТЕЛЬ – ЧЕЛОВЕК, НЕ СТОЛЬКО УВАЖАЕМЫЙ, СКОЛЬ – ПОЧИТАЕМЫЙ…
Нам Важно заметить, что Учителя – это не только Педагоги в Школах и Преподаватели в Иных Учебных Учреждениях…
Ученики это не только дети, но и Взрослые, Зрелые Люди… Более того, именно они могут О-Сознать Великий Смысл Общения с Учителем…
Первые Учителя (так было у Наших Предков…) – Это Деды и Бабушки, Старейшины Рода… Затем – Религиозные Наставники, Воспитатели и Педагоги в Дошкольных, Школьных и Последующих Учебных Учреждениях… Затем – Тренеры и Инструкторы в Различных Сферах Человеческого Совершенствования…
Учителя в современном Мире – Психологи и Психотерапевты, Духовные Наставники, Тренеры в Различных Направлениях Телесного и Психо-Физического Раз-Вития…
- Учителя – Это Все те, Кто Помогает Про-Будиться от Сна обыденной Жизни, Про-Будиться в Истинно-Человеческом, Светом Истины О-Свящаемом Житие…
Ибо Учитель – это не столько «Информатор» в определённой Сфере Знаний или Умений… Учитель прежде всего Тренирует Само-Сознание и Само-Отношение, или как говорили Наши Предки – Само-Стояние, Истинную Гордость и Радость Быть… И Тренировка Эта реализуется только в Процессе совместного Ра-Деяния, Служения, Творчества и У-Сердия…
К Сожалению, не Все Современные «учителя» — ВО ИСТИНУ УЧИТЕЛЯ…
НО ЕСТЬ И УЧИТЕЛЯ ВО-ИСТИНУ… УЧИТЕЛЯ, ИЗ ИСТИНЫ ИСХОДЯЩИЕ И В СВОЁМ ЖИТИЕ, И ВО ВЗАИМО-ОТНОШЕНИЯХ С УЧЕНИКАМИ…
Именно Вам, Досто-Почтимые, часто Скромно и Мало-Заметные, УЧИТЕЛЯ ИСТИННОГО ЖИТИЯ, НИЗКО КЛАНЯЕМСЯ МЫ…
ЧЕСТЬ ВАМ И СЛАВА…
И ДА БУДЕТ РАДОСТЬ СВЕТЛАЯ В ПУТИ ВАШЕМ ПРАВЕДНОМ, НО ЧАСТО ТЕРНИСТОМ И ГОРЕЧЬЮ ОТ СОЦИАЛЬНОГО НЕПОНИМАНИЯ НАПОЛНЕННОМ… ПУСТЬ РАДОСТЬ СИЯ ПОМОГАЕТ ВАМ СОХРАНИТЬ ТОРЖЕСТВЕННЫЙ СВЕТ ВЕДАНИЯ И САМО-УВАЖЕНИЯ ВО МРАКЕ ОБЫДЕННОГО МИРА-ЗДАНИЯ…
ВОЗ-БЛАГО-ДАРИМ ВАС ЗА ЗАБОТУ О БУДУЩЕМ ЗЕМЛИ НАШЕЙ, ИБО ГЛАВНОЕ БУДУЩЕЕ ЗЕМНОГО БЫТИЯ – ДОСТОЙНЫЕ ЛЮДИ, КОИ ВЗРАСТАЮТ ИЗ ВАШИХ УЧЕНИКОВ И УЧЕНИЦ…
ВСПОМНИМ И СЕРДЦЕМ О-СОЗНАЕМ НА-ПУТСТВИЯ ИСТИННЫХ УЧИТЕЛЕЙ… ПУСТЬ ИХ СЛОВА ПОМОГАЮТ И НАМ ПРО-БУЖДАТЬСЯ И ВОС-СТАВАТЬ ВО СЛАВУ СЕБЯ И РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО…
ИБО УЧИТЕЛЯ ИСТИННЫЕ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ… НО ДЛЯ ВСЯКОГО ДОСТОЙНОГО ЧЕЛОВЕКА… ЧЕЛОВЕКА, СЕБЯ УВАЖАЮЩЕГО ЧЕРЕЗ ПОЗНАНИЕ СВОЕГО НЕСОВЕРШЕНСТВА И ПОСЕМУ ИЩУЩЕГО СВЕТ ИСТИНЫ ВО ВСТРЕЧАХ С МУДОСТЬЮ РЕАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ…
ИСТИННО ВЕДАЮ: «КТО ПОЧИТАЕТ УЧИТЕЛЯ, ПОЧИТАЕТ И СЕБЯ ИСТИННОГО (ИЛЬ ИСТИННУЮ…)! А КТО ПОЧИТАЕТ УЧИТЕЛЯ И СЕБЯ ВО ИСТИНУ ПРО-ЯВЛЯЕТСЯ В СВОЕЙ КРАСОТЕ И БЛАГО-РАЗ-УМИИ, ПРО-ЯВЛЯЕТСЯ ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ БОЖЕСТВЕННОГО СОВЕРШЕНСТВА… ПРО-ЯВЛЯТСЯ ДОСТОЙНО ДАЖЕ В СОЗНАВАНИИ СВОЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО НЕСОВЕРШЕНСТВА И ГРЕХОВНОСТИ… ИБО И ЭТО УЧИТ И МЕНЯ, И ТЕБЯ, ДАЛЬНЕЙШЕМУ УПОРНОМУ И БЛАГУ-РОДНОМУ ДУХОВНОМУ ПРО-БУЖДЕНИЮ…
Далее по Ссылкам:
Усердного Вам Следования Смирению, По-Читанию Истины и По-Читанию Учеников, Родные мне Учителя…
Усердного Вам Следования Смирению, По-Читанию Истины и По-Читанию Учителя, Родные мне Ученики и Ученицы…
С Уважением Искренним к Пути Ученичества, Валерий Ядринкин.
Да будет Свет в Нашем Мире! УРА!
На выходные приезжала дочь Мне Дарья. Поэтому Семья Наша в сборе! После того как уладили все Домашние Дела, мы решили съездить на Природу. В последние деньки сентября Природа подарила нам солнечную погоду. С Радостью любовались Красотами Чулыма, безоблачным небом, яркими красками осенней листвы. Муж с Сыном бросали камни в реку, а мы с Дочерью фотографировались. С большим удовольствием съели бутерброды с горячим кофе. Время пролетело незаметно.Возвращались молча, каждый думал о своем. Я настраивалась на рабочую неделю.
С Уважением, Наталья Чернякова. 